På en skola blev endast 45 procent av eleverna behöriga till gymnasiet medan flera Malmöskolor visar upp siffror där alla elever blev godkända.

Kvaliteten på de svenska förskolorna varierar, pekar olika undersökningar på. Därför inleder Riksrevisionen nu en granskning som ska ta reda på om tillräckligt arbete görs för en likvärdig förskola – myndighetens första granskning av skolformen.

Det behövs ingen utredning som talar om varför Sverige har dåliga skolresultat. Under de senaste åren har det publicerats en mängd rapporter, utredningar och expertutlåtanden som säger samma sak: Skolans problem är att den är ojämlik, skriver DN på ledarplats.