Svensk skola är underfinansierad – trots att kostnaden är som för genomsnittligt OECD-land. En marginalkostnads-modell och klasspeng i stället för nuvarande skolpeng skulle kunna lösa systemfelet, enligt Lärarförbundets ekonomiska experter.

Ulla Hamilton, vd för Friskolornas riksförbund, är negativ till Lärarförbundets förslag och ser inga skäl till att ersätta skolpengen. Hon framhåller skolpengssystemet som världsunikt. "Vi tycker att dagens system, där pengen följer individen, är en bättre modell helt enkelt", säger hon.

”Utredningen om en likvärdig skola” väntas inom kort presenteras av regeringens särskilda utredare Björn Åstrand. I den ska han ge förslag på hur finansieringen av skolan kan förbättras för att få en mer likvärdig skola.

Systemet går i dag ut på att dränera den kommunala skolan på resursstarka elever för att kunna göra de vinster som bolagsformen kräver. Vinster som i stället skulle kunna användas till en totalt sett bättre skola för alla Sveriges elever, skriver Per Frost, rektor Sundsvalls kommun.

Vi har antagligen för många skolor i landet. Men det är svårt för lokalpolitiker att ta rätt beslut, menar Jim Svensk Larm (S).

Det är endast med en likvärdig (jämlik) skola som vi faktiskt visar att vi satsar på alla barn och ungdomar som är vår gemensamma framtid, skriver rektor Per Frost.

Det finns en stor potential och begåvningsreserv bland såväl vuxna som barn inom utsatta områden. För barnens del handlar det i första hand om att få tillgång till det språkliga verktyget för att fullt ut kunna följa undervisningen, skriver Hans Luthman, författare och tidigare projektledare inom högskolan.

Största förändringen i svensk skola sker i Göteborg just nu. (webb-radio)

Skillnaden i skolresutat mellan inrikes och utrikes födda elever är inte det fria skolvalets fel. Det skriver Barometern på ledarplats.

Salas två högstadieskolor slås samman till en. Det beslutet fattades enhälligt i skolnämnden i tisdags. Vallaskolan och Ekebyskolan får nu en rektor som tillsammans med två biträdande får helhetsansvaret för hela rektorsområdet. Vi vill förbättra kvaliteten och öka likvärdigheten, säger Henric Sjöblom biträdande skolchef, Sala.

Det finns ett stort värde i att samlas kring ett antal konkreta nationella målsättningar som gör det möjligt att följa utvecklingen i svensk skola. Nu får skolmyndigheterna i uppdrag att sammanställa avgörande framgångsfaktorer för skolutveckling och föreslå delmål och indikatorer för uppföljning och analys av skolhuvudmännens verksamhet och resultat.

Regeringen uppdrar åt Statens skolverk (Skolverket), Statens skolinspektion (Skolinspektionen), Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) och Skolforskningsinstitutet att utreda och lämna förslag på delmål och indikatorer för uppföljning och analys av skolhuvudmännens verksamhet och resultaten av denna verksamhet. (pdf)