Statsbidraget till likvärdig skola blir högre än under 2019, men mindre än aviserat från början.

Färre riktade bidrag i regeringens nya skolpaket – och 4,9 miljarder till likvärdighetsbidrag i stället för de 6 miljarder regeringen tidigare pratat om. Skolbudgeten för 2020 har landat.

Skolor i glesbygd har stor brist på behöriga lärare och eleverna får därför sämre studieresultat. Trots detta går inga pengar till utbildning i Centerns och regeringens stora landsbygdspaket, enligt Lärarnas Riksförbund (LR) som ger initiativet ”totalt underbetyg”.

Regeringen lägger mindre pengar på det så kallade likvärdighetsbidraget till skolorna nästa år, än vad regeringen meddelat tidigare. Det framkom när utbildningsminister Anna Ekström idag presenterade hur pengarna till skolan ska fördelas i budgeten som kommer nästa vecka.

Statsbidraget för att minska klyftorna mellan olika skolor höjs till 4,9 miljarder kronor 2020. Höjningen är dock mindre än vad regeringen planerat.

Regeringen lägger mindre pengar på det så kallade likvärdighetsbidraget till skolorna nästa år, än vad regeringen meddelat tidigare. Det framkom när utbildningsminister Anna Ekström idag presenterade hur pengarna till skolan ska fördelas i budgeten som kommer nästa vecka.

Vid bråk på rasten. Eller när någon elev inte kommer till skolan. Då rycker elevkoordinator Linn Källman Rama in, medan läraren fortsätter undervisa.

Det råder stora kvalitetsskillnader mellan svenska skolor – särskilt ökar skillnaderna mellan storstads- och landsbygdsskolor. Det visar ny svensk forskning.

Centern gick i DN ut och presenterade vad de menar är deras nya utbildningspolitiska program. Det är indelat i fyra punkter och de säger sig med detta vilja åtgärda svensk skolas stora problem, som de glädjande nog erkänner är den minskade likvärdigheten och lärarbristen. Glädjande i så måtto att om man inte erkänner vad som är…

I Ragunda kommun finns både ambition och vilja att utveckla förskolan. "Vi såg att vi inte hade en likvärdig förskola, vi jobbade olika och kompetensen såg väldigt olika ut", säger Lie Östborg, förskolechef i kommunen.

Den här rapporten bygger på samtal som fördes våren 2019 mellan 300 skolchefer, verksamhetschefer, elevhälsochefer och rektorer runt om i landet och representanter från Skolverket, Skolinspektionen och Specialpedagogiska skolmyndigheten. I denna rapport sammanfattas skolchefernas tankar, idéer och erfarenheter av utmaningar, förslag till lösningar och behov av stöd från skolmyndigheterna. (pdf)