Den fria läsningen skulle leda till social mobilitet och föräldrarnas utbildningsnivå eller bakgrund skulle inte längre ha samma betydelse, skriver läraren Jenny Edvardsson.

På Ljuraskolan i Norrköping testar man regelbundet eleverna för att säkerställa läskunskaperna – och satsningen har gett resultat. "Samtliga elever har ökat sitt läsflyt", säger Jenny Borovszky Axelsson, läspedagog på skolan.

Allt fler skolor väljer att anställa en skolhund. På Toleredsskolans grundsärskola jobbar Bosse, som bland annat hjälper barnen med kommunikation och läsning.

Ge feedback under skrivprocessen i stället för på slutprodukten och anpassa den efter eleven. Det är två av de viktigaste slutsatserna i en rapport från Skolforskningsinstitutet.

Gennemsnitskaraktererne for læsning og retskrivning falder igen. Undervisningsminister kalder det "kritisk".

Martin Ahlstedt arbetar som lärare i svenska och engelska på Lindholmens tekniska gymnasium. "När man väljer rätt bok, läser tillsammans och har boksamtal så blir oftast även den elev som tycker det är svårt intresserad", säger han.

Åsa Söderström arbetar som svensklärare i årskurs åtta och nio på Junedalsskolan i Jönköping. "Målet måste vara att upprätthålla läsintresset hos eleverna även på fritiden. Det skiljer ju så mycket mellan de som läser mycket och de som inte gör det", säger hon.

Sofie Palm är utbildad 1–7-lärare och arbetar med svenska för årskurs 6 på Aggarpskolan i Svedala kommun. "Det allra viktigaste för mina elever är läsförståelsen, att de ska ha strategin för att verkligen förstå texten och ta sig igenom den", säger hon.

Sara Persson arbetar med svenska som andraspråk både i årskurs fyra, fem och sex på två olika skolor i Västervik. "Jag tror att det är viktigt att vi visar våra barn och elever mer att vi vuxna också läser. Kanske att man bär omkring på en bok och inte bara en mobiltelefon", säger hon.

Under drygt tio år visade internationella undersökningar att svenska elevers läsförmåga försämrades. Men så kom lyftet. "Det är viktigt att vi fortsätter fokusera på elever i alla åldersgrupper", säger Ann Boglind, tidigare universitetslektor i litteratur i Göteborg.

Petrina, 12 år, har adhd, asperger – och ett stort motstånd mot att skriva. Men i ett arbete i svenska som handlade om insändare började hon plötsligt att skriva. Det här är hennes öppna brev till skola, lärare och allmänhet.