En intervju med Ulrica Ryan på konferensen Matematik och digitala verktyg i Kungsbacka den 3 maj 2012.

Jag tycker själv om och är ganska engagerad i webbutveckling och programmering så det låg inte särskilt långt borta att försöka integrera detta i min undervisning i matematikundervisning på gymnasiet, skriver Simon Rybrand, gymnasielärare i matematik.

På Vannhögskolan satsar man också på matematik. Under läsåret har statliga projektpengar gjort det möjligt att prova en ny pedagogisk metod som visat sig höja elevernas matematikkunskaper.

Att undervisa utifrån ett hjärnperspektiv är ingenting nytt för Annika Harrysson, lågstadielärare på Kungshamns skola i Sotenäs kommun. Under flera år har hon arbetat med »Projekt Eureka«, som går ut på att konkretisera abstrakta begrepp inom exempelvis matematiken genom konst, musik och drama.

Matematikundervisningen på gymnasiet måste bli bättre, visar en ny rapport från Sveriges ingenjörer.

Var fjärde kommun i landet har nu anmält sig till nästa omgång av SKL:s matematiksatsning PISA 2015. Politiker, förvaltningsledning, rektorer och lärare arbetar tillsammans för att förbättra undervisningen och elevernas resultat.

Tre gymnasieklasser i Stockholm kommer till hösten att delta i ett EU-projekt i matematik, där eleverna i förväg skriver ner varje steg de tar när de löser ett matematiskt problem. I Stockholm deltar klasser från Södra Latin och Kärrtops gymnasium.

Vi får inte glömma de högpresterande eleverna. Därför ansöker vi om att Nya Lundenskolan ska få starta en spetsutbildning i matematik, skriver bland annat Pär Gustafsson (FP), SDN Örgryte-Härlanda, i en debattartikel.

Är killar duktigare på matte än tjejer? Läs Svenska Dagbladets enkät med tre lärare.

I höst startar Matematiklyftet på allvar. Skolverket ska ansvara för att alla mattelärare och alla rektorer ska fortbildas inom matematikdidaktik inom de närmsta fyra åren.

Anton Grensjö, 18, och Caspian Berggren Norén, 17, kommer att ha ett kortare sommarlov än vanligt i år. I fyra veckor ska de nämligen gå forskarskolan, Research academy for young scientists, i Strängnäs.

Lärarstudenterna lär sig matematik på ett traditionellt sätt under lärarutbildningen. Det kan vara en orsak till att det är så svårt att förändra matematikundervisningen i skolan, menar Catarina Player-Koro i sin avhandling.