Skolan har en nyckelroll i regeringens Stem-strategi, men kan inte bära ansvaret ensam. Vägen från strategi till fungerande undervisning är långt ifrån självklar.

Legobitarna blir minigolfbanor och hjälper eleverna att förstå teknik och naturvetenskap. "Det är lättare att undervisa när eleverna tycker att det är roligt och ser att de kan lösa problem", säger Johan Oehme, mattelärare på Långsätter skola i Nyköping.

Matematik är roligt, magiskt och spännande! Det vill Mia Johansson, förste förskollärare i matematik, förmedla till alla barn på förskolan. Och inte minst till andra lärare. – Jag möter många vuxna som har en bild av att det är svårt med matematik och omedvetet för det vidare till barnen.

Jag har alltid med stolthet talat varmt om de nationella proven i matematik. Men i år har någonting gått galet. I år möttes vi av en ny utformning av provet, och utgången av det är förödande, skriver specialpedagogen Maria Flodin Sikström.

Elever i årskurs sju på Kungsskolan i Örkelljunga har blivit bäst i Sverige på matematik. Enligt skolan ligger samarbetet med Lunds universitet bakom framgångarna.

Ett av skolans främsta uppdrag borde vara att lära eleverna hur man ändrar sig. Inte bara när det gäller åsikter, utan också uppfattningar inom naturvetenskap och matematik, skriver gymnasieläraren Olof Dahl.

Jonas von Essen har slagit Europarekord i att minnas pi-decimaler. Han är imponerad av 12-åriga Manisika Alam i Borlänge som har memorerat 272 decimaler, och tror att minnestekniker kan vara nyttiga att lära sig för unga skolelever.

Andraklassaren Arvid Hemvall kammade hem full pott i en internationell matematiktävling där över sex miljoner elever deltar. Och han har en hel del knep för att fler ska kunna klara sig lika bra. – Det är värt att sitta ganska länge, säger han.

Forskningsrapporten Ökad produktivitet genom utbildning och innovation är skriven av Harry Flam. Läs hela rapporten här (pdf).

Höj ambitionerna för Stem-utbildningarna. Öka ungas intresse för naturvetenskap och teknik. Satsa tidigt på särskilt begåvade elever. Det är tre av rekommendationerna i en ny forskningsrapport från SNS, skriven av Harry Flam, professor emeritus i internationell ekonomi.

Om Sverige ska bli ett mer produktivt land krävs att fler utbildas och satsar på karriärer inom ”stem”, alltså naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik, skriver Harry Flam, professor emeritus i internationell ekonomi.

Både lärare och elever vittnar om en skola präglad av betygs- och bedömningshets. Så hur många prov och omprov är det egentligen rimligt att ha under en termin? Och hur lugnar man stressade elever? Vi frågade tre ämneslärare.