Alla elever får lika stor chans att öka sina kunskaper under ett år. Eller? En ny studie visar att vissa elever ligger kvar på samma kunskapsnivå i årskurs 9 som de gjorde i årskurs 8 – eller till och med försämrar sina resultat.

Ge extra meritvärde för gymnasiets naturvetenskaps- och teknikprogram. Så lyder ett av Sveriges Ingenjörers förslag för att få bukt med taktikvalen till gymnasiet och på sikt få fler ungdomar att söka sig till STEM-utbildningar på universitet och högskolor.

Grundskoleelever har svårare att få högt betyg i matematik än i andra ämnen. Och när det är dags för gymnasiet är det naturvetarstudenterna som drar det kortare strået. Det behöver inte vara så, skriver DN på ledarplats.

STEM is everywhere. Whether students are watching local weather patterns, mixing oil and vinegar together, or using their favorite apps, STEM is a part of it all. Yet, despite STEM's relevance to everyday life, student interest and achievement in these subjects indicate there is still room for improvement. 

Det tænkende klasserum fremmer kreativ problemløsning og elevdeltagelse i matematikundervisningen. Nu vinder metoden også indpas i naturfag.

Flickornas betyg fortsätter att försämras i matematik, visar nya siffror från Skolverket. En grupp som pekas ut är svenskfödda lågpresterande flickor. "Vi behöver kraftsamla och på djupet komma åt orsakerna", säger Bodil Lövgren, Sveriges matematiklärarförening.

You can adapt the curriculum you have to create rich tasks that invite reasoning and build students’ problem-solving skills.

Medan arbetsmarknaden skriker efter kompetens inom matematik, teknik, ingenjörs- och naturvetenskap så väljer allt färre unga att utbilda sig inom de så kallade STEM-ämnena. Men på Tom Tits experiment i Södertälje börjar man tidigt – och introducerar bebisar.

Lezhi Shang från Engelbrektsskolan tog hem förstaplatsen i årets final av Skolornasmatematiktävling med 34 poäng. Tävlingen arrangeras av Svenska matematikersamfundet och på finalen samlas de cirka 25 bäst placerade efter kvalomgången till en intensiv dag fylld av matematiska utmaningar.

When a student's feeling of not being "a math person" is combined with repeated setbacks, the student is less willing to engage with the subject. Educators like Wendy Amato and Alex Baron recommend using instructional strategies like celebrating mistakes to help build resilience.

Två kompromisslösa matematiklärare med hybris fick med sig två tunga forskare och en hel kommun. Nu lägger 110 lärare i Skara om undervisningen i algebra – från lågstadiet till gymnasiet – tillsammans.