Charlotte Albrecht briljerar i skolan. Så till den grad att Luleå gymnasieskola nu väljer att nominera henne till stipendiet årets spetselev.

Linda Jarlskog arbetar som matematiklärare på Komvux i Lund. Hon har dessutom kombinerat sina intressen för matematik och konst genom att skriva en lärobok där uppgifterna utgår från konstverk och byggnader runt om i Lund. "Man öppnar sina ögon och ser att det finns matematik överallt, för många kopplar ju matematik till vad man gör…

Maria Udell-Ericsson berättar om sitt jobb som ­special­pedagog på friskolan Mosaik i Falun och om favoriten bland verktygen.

För 15 år sedan visste matematikläraren Maria Helle ingenting om schack. I dag är hon anledningen till att eleverna från förskoleklasserna upp till sexorna på Essingeskolan har schack på schemat. "Det allra bästa är nog att eleverna inte ens tänker på att det är lektion", säger hon.

Even top students have been struggling with school-related pressures, with many saying that they have experienced academic burnout in the last two years.

Både fagligt svage og stærke elever får noget ud af ny undervisningsmetode, der er under udvikling af forskere ved professionshøjskole, fortæller en matematiklærer, der er med til at afprøve den. Men den gør ikke noget godt for dem med særlige behov.

En fjärdedel av eleverna i Töreboda saknade godkända betyg i matematik – då införde kommunen två lärare på lektionerna. – Det fungerar fantastiskt, säger läraren Natasja Pettersson. Men nu hotas tvålärarskapet av det ekonomiska läget för kommunerna.

Det råder stor okunskap om diagnosen dyskalkyli, som betyder specifika räknesvårigheter. Många lever i det tysta och riskerar att inte få godkänt betyg i matematik i skolan. "Skolan spelar en avgörande roll skulle jag vilja säga", säger logopeden Jonas Walfridsson.

The UK possesses an inherent “anti-maths mindset” that is hampering efforts to improve numeracy, Rishi Sunak is to say as he relaunches his plan to make maths education until 18 compulsory.

I Töreboda fick var fjärde elev i nian underkänt i matematik förra året. Nu har Centralskolan tagit till en helt ny metod för att höja resultaten: Dubbla pedagoger på varje mattelektion.  

Mens den norske skolen har blitt stadig mer teoretisk, går en liten ungdomsskole i Maridalen i Oslo helt motsatt vei.