Matematikgurun Gudrun Malmer har gått ur tiden, 99 år gammal. Men hennes arbete lever kvar i klassrummen. "Jag tror hon lyckades få lärare att prata med elever på ett bra sätt så att de började förstå matematik", säger vännen och kollegan Peder Claesson.

Stereotypes that people of Asian descent are "good at math" are false as well as racist, writes Niral Shah, an assistant professor and researcher at the University of Washington. Such beliefs create pressure for Asian students to perform well and can make non-Asian peers feel "mathematically inferior," Shah writes.

En gång i veckan har Gabriel mattelektion hos Anders Skoog på Växjö Fria gymnasieskola. Att ha en elvaåring som elev på gymnasiet är inte en vanlig syn men en utmaning Anders gärna tog.

Behörigheten bland lärare i Örebro inom de naturvetenskapliga ämnena och matematik är bland den lägsta i landet. Det visar en ny analys som Lärarförbundet gjort av Skolverkets statistik.

Pisa-resultatet presenterades 3 december och enligt det fortsätter resultatet från matematiken att stiga.

Inget skolämne väcker så många känslor som matten. Att det är svårt, lätt, tråkigt, att det krävs medfödd fallenhet... Kunskaper i matte är avgörande för att vi ska ta kunna ta oss an de samhällsutmaningar vi står inför – och därför måste vi arbeta gemensamt för hålla kvar den positiva trend som Pisa-resultaten visar, skriver…

Om Sverige alla elever ska kunna läsa, skriva, räkna när de lämnar trean behövs 5 000 nya speciallärare, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

Nuvarande innehåll och kommande förändringar. (pdf)

Att läsa, skriva och räkna är kvaliteter som från start ska prioriteras och integreras i elevernas lärande. Det vet lärarna, men de blir inte lyssnade till, när de pekar på de extra behov, som enskilda elever kräver för att målen ska uppfyllas. Det får konsekvenser längre upp i utbildningssystemet, skriver Inge Johansson i en replik…

Tre av fyra skolor följer inte läroplanens riktlinjer om digitala verktyg. Det visar en ny rapport från Skolinspektionen. Nu varnar myndigheten för att elever inte får den kompetens som framtida yrken kräver. "Många känner sig fortfarande rädda för det tekniska", säger läraren Karin Nygårds.

Tre av fyra skolor är för dåliga på att använda digitala verktyg i matematik- och teknikundervisningen, enligt en granskning från Skolinspektionen.

Rapporten redovisar resultatet av Skolinspektionens kvalitetsgranskning med inriktning mot användningen av digitala verktyg i undervisningen i matematik och teknik. Iakttagelserna och slutsatserna gäller de 12 skolhuvudmän och 27 skolor som har granskats och avser därmed inte att ge en nationell bild av förhållandena eller en generell bild för alla ämnen. (pdf)