Att inte satsa på matematiken innebär uteblivna möjligheter för att Sverige också i framtiden kan ligga i framkanten som ett dynamiskt och innovativt land. Det skriver bland andra Mats Andersson, ordförande i Svenska matematikersamfundet.

Sluta plåga alla elever med mängder av matematik. Se istället till att de som tycker det är roligt och spännande får fördjupa sig. Det skriver Stellan Welin, professor vid Linköpings universitet.

Aldrig tidigare i Sveriges moderna skolhistoria har så stora satsningar gjorts på matematikämnet. Men det är varken brist på pengar eller avsaknad av reglering av skolan som är problemet, snarare tvärtom. Bristande fokus och låg effektivitet i de statliga insatserna pekar snarare på ett systemfel, skriver Arne Engström, docent i matematikdidaktik vid Karlstads universitet.

Det finns ett samband mellan goda matematikkunskaper, tillväxt och välfärd. Sverige som ledande kunskapsnation förutsätter att vi blir bättre på matte. Vägen dit går genom att göra ämnet mer vardagsnära, skriver Laholms Tidning.

En nystartad mattekommission ska hjälpa till att höja intresset för matematik och förbättra elevernas resultat. Bakom kommissionen står höga chefer inom näringslivet, representanter för högskolor samt lärare.

Svenska elevers resultat försämras allt mer. Samtidigt är matematikkunskaper avgörande för Sveriges tillväxt och framtida möjligheter att bli en kunskapsnation i världsklass. Därför startar vi Mattekommissionen, skriver elva debattörer från näringsliv, skola och akademi.

Hallå där ...Birgitta Friberg utbildningschef i Sunne kommun där eleverna i årskurs 3 är bäst i Sverige på matematik, enligt Skolverkets statistik från 2012.

Mattecoach på nätet är en satsning som erbjuder hundratusentals elever över hela landet gratis läxhjälp. Genom att chatta med coacherna, som är blivande lärare i matematik, får elever hjälp med alltifrån enkla räkneuppgifter till svåra integraler.

Satsningarna på matematikundervisningen i Stockholms skolor duger inte. Det menar Socialdemokraterna som tycker att utvecklingen är oroade, och presenterar ett paket för hur det ska bli bättre.  

Regeringen föreslår att grundskoleelever får 120 timmar mer matematik. Propositionen bygger på en rapport från Skolverket i höstas. De elever som börjar första klass i höst kommer att få minst 120 fler undervisningstimmar under sin grundskoletid.

Förslagen i propositionen om utökad undervisningstid i matematik innebär att den minsta totala undervisningstiden i grundskolan och motsvarande skolformer ska ökas med 120 timmar.

Lär av dataspelen och gör matte som berör. Den uppmaningen riktar Mattecentrums grundare till lärare som vill lyfta resultaten.