Vi måste våga prata om vilket samhällsklimat vi skapar när högerextrema idéer och uttryck gång på gång flyttas närmare det normala, skriver läraren Mattias Forsberg.

Ett samarbete mellan Myndigheten för psykologiskt försvar och gymnasieförvaltningen i Karlstad har utvecklat lärares kunskap om manipulation och vilseledande budskap. ”Genom utbildning får lärare verktyg att identifiera och bemöta påverkansförsök i undervisningen”, skriver Tobias Härnvi och Johan Österberg.

Barn och unga klickar ofta på länkar utan att ifrågasätta avsändaren. Det gör dem mer mottagliga för manipulation. Samtidigt är skolan mer digital än någonsin: läxor, prov och undervisning sker via digitala plattformar, skriver Johan Måhlén, utbildningsexpert.

Medie- och informationskunnighet (MIK) är mer etablerat inom utbildning i biblioteks- och informationsvetenskap än inom ämneslärarutbildningar i svenska, samhällskunskap och bild. Det visar Statens medieråds nya rapport om förekomsten av MIK på landets högskolor och universitet. (pdf)

Medie- och informationskunnighet (MIK) är mer etablerat inom utbildning i biblioteks- och informationsvetenskap än inom ämneslärarutbildningar i svenska, samhällskunskap och bild. Det visar Statens medieråds nya rapport om förekomsten av MIK på landets högskolor och universitet.

Statens medieråd och TU ger ut en guide till publicistik som vänder sig till elever i grundskolan och gymnasiet.

BBC låter fyra skolelever utvärdera några utvalda nyheter - kan de bedöma deras trovärdighet? (webb-tv).

I dag räcker inte källkritiken för att granska journalistik. Det finns bara en tid och plats där unga kan tränas i sådan kompetens – i skolan, skriver journalisten och författaren Ann-Marie Åsheden.

Författaren och föreläsaren Sofia Malmberg skriver om medie- och informationskunnighet och de verktyg barn behöver för att kunna bli reflekterande och källkritiska individer.