Skolverket ska arbeta aktivt för att bidra till en långsiktigt hållbar utveckling och ständigt minska den miljöbelastning som verksamheten orsakar. (pdf)

I Halmstads och i Varbergs kommuner arbetar man aktivt att uppnå en giftfri miljö. Gammalt material som innehåller gifter saneras bort. Arbetet kallas en giftfri förskola.

MDH:s gästprofessor Steven Hartman leder projektet Bifrost som syftar till att öka allmänhetens förståelse för klimatfrågor och bidra till att skapa en bättre framtid för vår planet. Nu vill man skapa en ökad diskussion kring klimathotet i skolan, via webbsidan BifrostOnline, för att på så sätt skapa möjlighet till utveckling och förändring i frågan hos…

SVT Uppsalas rapportering om att omkring 800 däck ska bytas ut på förskolor och skolor har väckt reaktioner. ”Onödigt” och ”vansinne”, tycker flera läsare. Nu ger Skolfastigheter svar på tal.

Kraftverk som fångar upp fartvind, sjukhus med självskanning, pantåterlämnande papperskorgar. Framtidsidéerna är många i energiprojektet på Hertsöskolan i Luleå.

Hur stora är landets skolgårdar och vad har de för innehåll? Boverket i Karlskrona ska nu göra en landsomfattande kartläggning av skolgårdarna.

Modern skolarkitektur väcker känslor. Och mer så ju mer den utmanar den traditionella bilden av hur en skola kan se ut. En trend just nu är att bygga skolor utan fasta klassrum. Ett exempel är nybyggda Glömstaskolan i Huddinge som orsakade protester redan innan den hade öppnat.

Plasten ska bort. I alla fall om Åva gymnasium i Täby får bestämma, som nu tar nya steg mot en plastfri vardag.

Denna rapport, som har tagits fram av Naturskyddsföreningen, utgör ett viktigt bidrag till just kunskapsläget. Den kartlägger på ett nyanserat sätt kommunernas arbete med LHU samt vilka former av stöd kommunerna anser sig behöva för att utveckla sitt arbete med LHU. (pdf)

Samtidigt som regeringen försöker visa globalt ledarskap i arbetet med FN:s hållbarhetsagenda, Agenda 2030, satsar allt färre svenska kommuner på undervisning i hållbar utveckling i skolan. Trots att det är obligatoriskt sedan 1994. Det visar en ny rapport från Naturskyddsföreningen, som bland annat rekommenderar tydligare statliga riktlinjer till kommunerna.

Ingen vet hur svenska skolors undervisning i hållbar utveckling ser ut eller om den ger några resultat, trots att det gått två decennier sedan det blev ett obligatoriskt inslag i utbildningen.

I takt med att städerna förtätas och skolor byggs och byggs ut så verkar barnens utemiljö krympa. Nu ska Boverket och andra myndigheter kartlägga skolgårdarna.