Alla tycks i dag överens om att mobilen är barndomens fiende nummer ett. Men vad säger egentligen forskningen? Artikelserien ”Dagens sanningar” inleds med en text om vår tids skärmalarmism, signerad pedagogikforskaren Elza Dunkels.

Phone bans are now well-established in many Australian primary and secondary schools. Have they made a difference?

Ingen smarttelefon i de lägsta skolklasserna och inga skärmar alls för barn under två. Så lyder nya rekommendationer för finländska barn. – Vi vet mer om de negativa effekterna nu, säger Päivi Lindberg, ledande expert på Institutet för hälsa och välfärd.

Almost all public schools in the U.S. had a cellphone policy last school year that allowed students to bring their phones to school, but two-thirds of those schools banned the use of phones during the school day, according to RAND research.

I ett års tid har eleverna på Rättviksskolan lämnat in sina telefoner på morgonen och fått tillbaka dem efter sista lektionen. SVT Nyheter Dalarna har besökt skolan igen för att se hur det har gått.

Många länder världen över inför förbud mot mobiler i skolan. I Finland är det från i höst förbjudet att ha med dem på lektionerna i grundskolan. "Det har blivit långtråkigt på rasterna, det är lite jobbigt egentligen", säger eleven Mikael Kinkki.

A primary school has said its children are arriving through the gates calmer and more focused after introducing a smartphone ban last month.

Enligt barnkonventionen får inget barn utsättas för olagliga ingripanden i sitt privat- och familjeliv, sitt hem eller sin korrespondens. För många elever är mobiltelefonen en livlina. Nu förbjuds den livlinan, skriver Torbjörn Hanö, författare och tidigare rektor.

Ifølge Skolelederforeningen kommer ny lov ikke til at gøre stor forskel. De fleste skoler har nemlig allerede mobilpolitik.

De fleste skoler er allerede mobilfri, og et forbud løser ikke problemerne med børns skærmbrug, siger forsker.

Aftalepartierne opfordrer desuden til, at skoler forholder sig kritisk til brug af skærme i undervisningen generelt og prioriterer analog undervisning for de laveste klassetrin.