Språkkunskaperna i Sverige monteras ner, vilket är mycket oroväckande. Det minskande antalet elever som läser språk leder till färre språkstudenter, vilket i sin tur leder till brist på språklärare på alla nivåer, även på universitetsnivå, skriver Christina Rosén och Per Simfors, lektorer i tyska vid Linköpings universitet.

Systemet med extra meritpoäng i vissa ämnen är en katastrof som bör avskaffas, menar Tommy Sandebring, före detta gymnasiechef på Lidingö.

Meritpoängssystemets ursprung­liga vällovliga syfte var att stimulera elever att läsa mer matematik och språk, men i sin nuvarande ut­ formning är det i stället ett oerhört kraftigt styrsystem som är katastrofalt för gymnasisternas språkkunskaper, skriver Tommy Sandebring, före detta gymnasiechef i Lidingö.

Foreign language learning is at its lowest level in UK secondary schools since the turn of the millennium, with German and French falling the most.

Viktig kompetens hotas när intresset för högre språkstudier minskar.

Pimpa språkundervisningen på gymnasiet med de franska, tyska och spanska versionerna av den norska succéserien Skam.

Hur vänder vi den nedåtgående trenden för kunskaper i främmande språk och bristen på behöriga språklärare? ”Prata med barnen om exportens betydelse för Sverige och vilka dörrar språkkunskaper kan öppna för dem! Och satsa mer på språklärare!”, skriver Aino Weber på Tysk- svenska handelskammaren.

Har man en farmor som bor i Tyskland och som man då och då besöker så är det bra att kunna prata och förstå tyska. Så resonerade Alma Boracic när hon valde det tyska språket som fördjupningsämne i årskurs 3 på Furulundsskolan.

Hallå där Gudrun Erickson, professor vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik och redaktör för den nyutkomna RIPS-rapporten Att bedöma språklig kompetens. I den ger 19 medarbetare i projektet Nationella prov i främmande språk, vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik, en mångfacetterad bild av utvecklingsarbetet bakom de nationella proven och bedömningsstöden i engelska och moderna språk.

Denna rapport handlar om bedömning av språklig kompetens, närmare bestämt om olika aspekter av de nationella material i engelska och moderna språk som tillhandahålls i den svenska skolan. Utvecklingen av materialen sker, på uppdrag av Skolverket, vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik på Göteborgs universitet inom projektet NAFS (Nationella prov i främmande språk) (pdf)

Nu ska elever erbjudas språkval redan från årskurs 6. Samtidigt saknas det språklärare i hela landet, vilket gör att Sveriges kommuner och landsting (SKL) är kritiska till ett tidigare språkval.