I debatten om de sjunkande PISA-resultaten hävdas bland annat att elever behöver anstränga sig mer. Ansträngning är en förutsättning för lärandet. Därför är det viktigt att förstå varför elever anstränger sig, fortsätter vid svårigheter eller ger upp, skriver Joanna Giota, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet.

Vad är det som gör att engagemanget hos eleverna sinar när de blir äldre? Det är ju inte helt ovanligt att jag möts av nej-rop när jag berättar för mina elever att de ska läsa. Hur kan skillnaden vara så stor på bara några års tid, undrar högstadieläraren Emilia Friberg.

Swedish 15-year-olds show the least grit in the entire world. At the same time, Swedish schools suffer from one of the most disruptive classroom environments in the Western world. This is shown in a new research report. (pdf)

Sverige halkar efter som kunskapsnation – och orsaken är ungas bristande strävsamhet. Det skriver Nima Sanandaji, teknologie doktor vid KTH och Linda Öholm, vice vd, Internationella engelska skolan.

Alltför många barn ger upp så snabbt, orkar inte anstränga sig, blir trötta, utmattade och nästan utbrända bara man ber dem fatta pennan och jobba med övningsbladet, arbetsboken eller skrivhäftet, skriver läraren HP Tran i en krönika.

A Gallup and Walton Family Foundation report shows that students who feel engaged and supported at school are more likely to look forward to school and feel optimistic about the future. However, less than half of students report looking forward to school daily, highlighting a significant engagement gap. The report emphasizes the importance of teacher-student…

Kristina Lejon, professor i immunologi, tilldelas 2026 års pedagogiska pris vid Medicinska fakulteten, Umeå universitet. Hon prisas bland annat för att hon är lyhörd, låter andra växa och att hennes undervisning präglas av energi och pedagogisk glädje.

Vad får yrkeslärare att fortsätta brinna för sitt arbete? För Isak Strömberg, Jessica Lekström och Karolina Karlsson handlar det om allt från engagerade elever och givande samarbeten till att se utveckling under APL. Samtidigt finns det saker som kan sätta motivationen på prov.

En ny forskning vid Linköpings universitet visar att elever med migrationsbakgrund motiveras i skolan av att göra föräldrarna stolta. Känner studenterna igen sig och vad säger de om prestationsångesten?

When students focus on progress over immediate performance, success feels more attainable.

Kan man öka elevers uthållighet? Kan de bli bättre på att klara en ansträngning? Lågstadieläraren Helén Sahlin i Skåne prövade på sina egna elever och skrev en vetenskaplig uppsats om det. – Barn klarar att träna upp sitt inre driv.