Om naturen blir osynlig riskerar samhället att förlora viktig kunskap. Ängar ska ge barn insikt om växters betydelse och minska det som kallas växtblindhet. (webbradio)

Medan arbetsmarknaden skriker efter kompetens inom matematik, teknik, ingenjörs- och naturvetenskap så väljer allt färre unga att utbilda sig inom de så kallade STEM-ämnena. Men på Tom Tits experiment i Södertälje börjar man tidigt – och introducerar bebisar.

Ett prioriterat område för Myndighetssamverkan för kompetensförsörjning och livslångt lärande är insatser för att få fler att delta i utbildningar inom området stem. Just nu pågår två projekt inom området.

Appar väcker elevernas nyfikenhet och ökar deras intresse för naturvetenskap och biologisk mångfald. "Det är svårt för lärare att ha koll på allt som finns ute i naturen. Då är apparna ett bra stöd", säger utomhuspedagogen Johan Lindell.

Fysikämnet fick nobben när Skolverket vände sig till lärosätena för att hitta skribenter för de ämnesspecifika instruktioner som blir underlag till de nya kursplanerna. – De tyckte att det var för kort om tid, säger Karin Hector-Stahre, enhetschef på Skolverket.

Hands-on, minds-on learning experiences help ensure that students gain a deep understanding of science concepts.

Sverige har fått en STEM-strategi och en särskild delegation för att skolan ska fokusera mer på matematik, teknik och de naturvetenskapliga ämnena. Det är bra, men nu måste det också bli verkstad, anser näringslivet.

På förskolan Fjärdingsgatan 20 i Kvillebäcken på Hisingen har rektor och pedagoger skapat en modell med kunskapsresor som kan att väcka nyfikenhet och intresse för naturvetenskap, teknik och matematik, hos både barn och föräldrar.

Trots att svenska elever får mer undervisning i naturvetenskap än tidigare ligger Sverige fortfarande under de nordiska grannländerna, både när det gäller andel av den totala undervisningstiden och totalt antal timmar, visar en ny europeisk rapport.

Trots att efterfrågan på ingenjörer och forskare ökar i takt med att Sverige ställs inför stora samhällsutmaningar, har det blivit allt svårare att locka unga till naturvetenskapliga ämnen. Nu lyfts nya vägar fram för att vända trenden. ”Det kan väcka intresset”, sa författaren och tv-producenten Elin Ek på ett seminarium.

A quarter of state secondary schools in England will start the new term with no dedicated physics teacher, with schools in poorer areas worst affected, analysis has found.

På alle landets læreruddannelser er det nu muligt for nye naturfagslærere at vende tilbage i løbet af det første år som lærer for at vende succeser og frustrationer i en fagspecifik lærerstartsordning.