Även unga elever kan få djup förståelse för naturvetenskapliga begrepp. Med hjälp av animerade filmer och mycket lärarstöd kunde elever i årskurs 3 och 4 beskriva vad som händer på partikelnivå när luft expanderar.

Eleverne har en masse oplevelser med og holdninger til naturen, når de møder ind til naturfagsundervisningen. De bliver dog ikke bragt tilstrækkeligt i spil i skolen, konkluderer ny rapport.

Regeringens svar på att allt färre intresserar sig för naturämnen är fler lektioner i matematik och en särskild strategi för att öka intresset. Ett ökat fokus är bra, men lösningen är inte enbart mer teori i klassrummet. Det skriver Naturvetarna och fackförbundets ungdomspanel.

Eleverna får känna på hur det är forska – och fysiklärarna får chansen att bli bättre handledare. Fysiktävlingen International Young Physicists’ Tournament ger gymnasieelever chansen att arbeta tillsammans i ett forskningsprojekt.

Att de abstrakta symboliska språken har tagits bort från undervisningen betyder att eleverna inte vet vad fysik och kemi innebär när de går ut grundskolan, skriver debattörerna.

Att de abstrakta symboliska språken har tagits bort från under­visningen i fysik och kemi betyder att eleverna inte vet vad ämnena innebär när de går ut grundskolan, skriver två debattörer.

Dundrande men enkelspårig kritik riktas mot friskolorna. Men den konkurrens systemet innebär har ökat grundskoleelevernas kunskaper i matematik och naturvetenskap, även i kommunala skolor, skriver forskaren Gabriel Heller Sahlgren.

Svenska kemilärare får draghjälp av europeiska kollegor för att stärka kemisäkerheten i skolan. En ny hemsida blir ett stöd för både lärare och skolledare.  

Med kluringar, experiment och skapande får förskolläraren Sofia Olsson fart på naturvetenskap och teknik i undervisningen. "När barnens nyfikenhet är väckt finns det inget stopp", säger hon.

Svensk grundskola har halkat efter inom naturvetenskap och matematik och allt fler efterfrågar en nationell strategi för att lyfta kunskapsnivån. I framtiden behövs både bredd och spets för att säkra tillväxt och konkurrenskraft, konstaterar experter.

På fyra av fem inriktningar på gymnasiets teknikprogram ingår inte tillräckligt med obligatorisk matematik eller fysik för att ge behörighet för ingenjörsstudier. Sveriges Ingenjörer uppmanar riksdagen att se till att programmet får de nödvändiga kurserna, skriver Ulrika Lindstrand, ordförande, Sveriges Ingenjörer.

Co-operative learning har vundet indpas i folkeskolen. Men modellen er ikke fagdidaktisk. Derfor arbejder danske forskere med elev-til-elev-læring udviklet med udgangspunkt i fag.