De nya distansvillkoren ska stärka det gemensamma lärandet på folkhögskolan. Men när reglerna blir snävare riskerar vissa deltagare att hamna utanför, skriver skribenten Kristina Ståhlnacke i en krönika.

To psykologer har udviklet et undervisningsforløb, hvor elever med ADHD eller ADD lærer om deres energi, overblik og styrker, så de selv kan være med til at styrke deres læring og trivsel.

Skolan har under flera år misslyckats i att möta elever med npf-diagnoser. Det visade nyligen en rapport från riksdagens utbildningsutskott. Men enligt Skolverket kan en kommande förändring i betygssystemet göra skillnad framöver.

”Det tragiska i historien om Helmer är att alla visste. Redan i årskurs ett kunde lärarna ana. I årskurs tre ville många dra i nödbromsen. Det fanns gott om utrymme att fånga upp och fånga in. Ändå fick Helmer bli en siffra i statistiken”, skriver Maria Wiman.

En tidigare skolanställd man i Gävle misstänks för övergrepp mot 27 barn, varav de yngsta är nio år, och idag faller domen i det omfattande målet. Fallet sticker ut i polisregion Mitt på grund av det stora antalet målsägande. Polisen ser en trend där offren blir allt yngre. Samtidigt ser de också att barn med…

Lilia Quinonez Lainez hade höga betyg i skolan – och adhd. Som lärarstudent manar hon till förändring. ”Skolan verkar utgå från att en elev som är smart eller högpresterande inte kan ha adhd”, skriver hon.

Under gymnasiet riskerar många elever med npf-diagnoser att hamna utanför skolsystemet. Men problem börjar ofta långt tidigare, enligt Riksförbundet Attention. Förbundsordföranden Eric Donell lyfter vikten av tidiga insatser och att tillämpa befintlig kunskap, som att skapa trygghet och struktur för eleverna.

Trots stora svårigheter i skolan och brist på stöd har 19-åriga Night Lorentzon från Malmö som bland annat lever med autism tagit sig ända fram till studenten. En färsk riksdagsrapport visar att skolresultaten för elever som lever med NPF-diagnoser som autism och adhd blir allt sämre och att många blir underkända i kärnämnen som matematik…

Barn som har svag teoretisk begåvning ges felaktiga adhd-diagnoser och medicineras i onödan. Det är ett farligt svek. Det skriver Expressens ledarredaktion.

När barn med svag teoretisk begåvning misslyckas i skolan skyller vi på dem. Vi feldiagnostiserar och medicinerar när vi i stället borde ifrågasätta skolans krav och anpassa undervisningen. Även vi inom bup är skyldiga – det är vi som diagnostiserar barnen. Vi borde ha dragit i nödbromsen tidigare, skriver Svenska föreningen för barn- och ungdomspsykiatri.

16-åriga Milla Jaegerfalk från Aneby har en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning vilket gjort att skolmiljön varit en rejäl utmaning. I flera år har hon kämpat för att orka vara i skolan – en kamp som hela familjen känt av.

Skolan har under flera år misslyckats i att möta elever med npf-diagnoser. Det visar en ny rapport från riksdagens utbildningsutskott. Samtidigt finns det saker som beskrivs som framgångsfaktorer.