Barn som har svag teoretisk begåvning ges felaktiga adhd-diagnoser och medicineras i onödan. Det är ett farligt svek. Det skriver Expressens ledarredaktion.

När barn med svag teoretisk begåvning misslyckas i skolan skyller vi på dem. Vi feldiagnostiserar och medicinerar när vi i stället borde ifrågasätta skolans krav och anpassa undervisningen. Även vi inom bup är skyldiga – det är vi som diagnostiserar barnen. Vi borde ha dragit i nödbromsen tidigare, skriver Svenska föreningen för barn- och ungdomspsykiatri.

16-åriga Milla Jaegerfalk från Aneby har en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning vilket gjort att skolmiljön varit en rejäl utmaning. I flera år har hon kämpat för att orka vara i skolan – en kamp som hela familjen känt av.

Skolan har under flera år misslyckats i att möta elever med npf-diagnoser. Det visar en ny rapport från riksdagens utbildningsutskott. Samtidigt finns det saker som beskrivs som framgångsfaktorer.

Rapporten visar att studieresultaten är lägre för elever med NPF än för elever utan npf, oavsett om man ser till meritvärden, andel godkända betyg eller gymnasiebehörighet. (pdf)

I varje klassrum finns en till tre elever med npf. En ny riksdagsrapport visar att deras skolresultat blir allt sämre – och för flickor med adhd och/eller autism sker det ett rejält ras. "Man blir bestört", säger Caroline Helmersson-Olsson (S), utbildningsutskottet.

Användningen av adhd-medicin ökar i Finland. Nu tar var nionde pojke i grundskolans lägre klasser medicin mot adhd, uppger Folkpensionsanstalten (FPA).

Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar blir allt oftare måltavlor för gängrekrytering. Barnen rekryteras ofta via olika appar eller spel. Kommunpoliserna Emma Thurén och Bo Hedlund i Piteå Älvdal har flera exempel på att kriminella nätverk rekryterar skolbarn.

Den 15 mars uppmärksammades NPF-dagen. Pedagogen Rebecka Klein har själv adhd och arbetar idag för att öka kunskapen om hur man kan stötta just flickor med den diagnosen. "Adhd-hjärnan kan vara både skitjobbig eller alldeles underbar och ibland båda samtidigt. Vi kan inte alltid se vad en person kämpar med så ta inget för givet…

Socialstyrelsen har genomfört en nationell utvärdering av vården och omsorgen vid adhd och autism. Utgångspunkten har varit de nationella riktlinjerna för vård och omsorg vid adhd och autism. (pdf)

Socialstyrelsen har undersökt hur samhället följer de nationella riktlinjerna för vård och stöd vid adhd och autism och konstaterar att bristerna är stora. Trots att tidiga insatser ofta är avgörande för barns utveckling, hur de mår och hur skolan går så får de flesta inga insatser från skolan förrän de har fått en medicinsk diagnos.