Alla elever har rätt till en skolgång som ger erforderliga grundkunskaper inför vuxenlivet. Dessutom har de rätt att genomgå grundskolan med självförtroende och självkänsla i behåll och en tro på framtiden. Tyvärr ser jag stora brister i vårt stöd till elever med autism, adhd och andra neuropsykiatriska funktionsvariationer, skriver Åsa Persdotter, socialpedagog/utomhuspedagog.

"Mycket av materialet om NPF som finns tillgängligt är abstrakt", säger forskaren Emma Leifler som skrivit en bok om praktisk inkludering.

Tuffa misslyckanden i klassrummet hör numera till lärarnas vardag. Kanske handlar det om att centrala kunskaper saknas i lärarutbildningen? Det skriver Anna-Karin Grahn, krönikör och rektor i Lycksele.

Idag är diagnoskriterierna utformade efter pojkars beteenden. Tjejers symtom skiljer sig från pojkarnas, eftersom de har lättare för att dölja sina brister. Det leder ofta till att denna grupp successivt utvecklar psykisk ohälsa, skriver Carolina Alexandrou.

Det är rektorerna som är bäst lämpade för att bedöma elevernas behov av stöd. Det hävdar utbildningsminister Anna Ekström i Uppdrag Gransknings uppmärksammade serie ”Bokstavsbarnen” i SVT.

Sveriges antidiskrimineringsbyråer ser ett behov av att politiker och kommuner nu tar sitt ansvar, lyssnar till experterna och förbättrar skolmiljön för barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, skriver debattörerna.

Når børn mistrives, dropper flere forældre det offentlige og betaler for psykiater og psykologer.

Børn udvikler angst, depression og skolevægring før de bliver undersøgt, viser forskning.

Antalet barn med neuropsykiatriska diagnoser har ökat explosionsartat. En del menar att den främsta orsaken är skolan och dess höga kunskapskrav. Denna hypotes är dock missvisande, skriver Lasse Mattila, socionom. m.fl.

Jag har mer än 30 orosanmälningar till socialtjänsten mot mig. Anledningen är att mina barn har diagnoser inom autism och adhd och att de under perioder inte klarat av att vistas i skolan, skriver Jiang Millington, författare och fristående debattör, i en krönika.

När "bokstavsbarnen" blir allt fler är det orimligt att låta mammorna ta tyngsta ansvaret för konkurrensskolans effekter, skriver Liv Beckström på ledarplats.