Sveriges antidiskrimineringsbyråer ser ett behov av att politiker och kommuner nu tar sitt ansvar, lyssnar till experterna och förbättrar skolmiljön för barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, skriver debattörerna.

Når børn mistrives, dropper flere forældre det offentlige og betaler for psykiater og psykologer.

Børn udvikler angst, depression og skolevægring før de bliver undersøgt, viser forskning.

Antalet barn med neuropsykiatriska diagnoser har ökat explosionsartat. En del menar att den främsta orsaken är skolan och dess höga kunskapskrav. Denna hypotes är dock missvisande, skriver Lasse Mattila, socionom. m.fl.

Jag har mer än 30 orosanmälningar till socialtjänsten mot mig. Anledningen är att mina barn har diagnoser inom autism och adhd och att de under perioder inte klarat av att vistas i skolan, skriver Jiang Millington, författare och fristående debattör, i en krönika.

När "bokstavsbarnen" blir allt fler är det orimligt att låta mammorna ta tyngsta ansvaret för konkurrensskolans effekter, skriver Liv Beckström på ledarplats.

Trots tron på att individualism ökar friheten krymper utrymmet för vad som är accepterat och inte för våra barn. Vuxenvärldens ansvar är att finnas. Att samarbeta. Underlätta. Lyssna. Bjuda in. Och att låta barn undersöka livet och vara delaktiga i sina liv, skriver Carina Håkansson.

Utvecklingen i svenska skolan är oroväckande på flera sätt. Uppdrag Gransknings reportage ”Bokstavsbarnen” belyser ytterligare ett misslyckande, skriver Pontus Westerholm på ledarplats.

Dagens skola är en utslagningsmaskin för barn utanför den neuropsykiatriska mittfåran. Det visar Uppdrag Gransknings ”Bokstavsbarnen”, skriver Expressens ledarredaktion

Kunskapssynen inom svensk skola hindrar elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning från att nå högre betyg. Det behövs nya styrdokument, mer kunskap och mer pengar för att komma tillrätta med problemet, menar läraren Alexander Skytte.

Ture har adhd, dyslexi och ångest. Han vill inget hellre än att klara skolan som alla andra, men när han ska gå in i klassrummet beskriver han det som en osynlig vägg. (webb-tv)