Allt fler hör av sig till Specialpedagogiska skolmyndigheten med frågor kring elever med särskilda behov. Även lärarnas behov av stöd ökar.

Allt fler elever i skolan har olika diagnoser och för många är det svårt att klara målen och få betyg. Axel, som går i nian i Sundsvall, har slutat gå till skolan. Han blir rädd när han tänker på hur det ska gå i framtiden.

När barn med diagnoser får problem i skolan mår ofta hela familjer dåligt. Föreningen Attention larmar om att föräldrar blir arbetslösa och drabbas av utbrändhet.

Diagnosen adhd kallas ibland ”intrycksallergi”. För att försöka förstå hur det är att leva med adhd har man skapat adhd-lådan. SVT lät utbildningsminister Gustav Fridolin få prova på hur tillvaron ter sig för många elever. Han får kliva in i ”adhd-lådan”.

Det är inte ovanligt att föräldrar, eller ungdomarna själva, vänder sig till Barn- och ungdomspsykiatrin för att få en neuropsykiatrisk diagnos återkallad. En diagnos kan nämligen utgöra ett hinder i vuxenlivet.  

Två till tre elever i varje svensk skolklass har en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning, en NPF-diagnos, som till exempel ADHD, autism eller Aspbergers syndrom. Många föräldrar och skolbarn med NPF sliter hårt för att situationen i skolan ska fungera. Friends och Hjärnfonden lanserar därför projektet Hej Hyper med syfte att skapa ett kunskapslyft kring neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, minska…

Brister i både kompetens och anpassning av skolmiljön gör att frånvaron hos elever med autism har ökat de senaste åren, enlig en ny undersökning. "Det är ett systemfel", säger NPF-pedagogen Kenth Hedevåg.

Att inte bli behörig till gymnasiet och kunna gå en utbildning efter eget intresse är en inkörsport till ett livslångt utanförskap. Sverige behöver avgörande förbättringar i skolan för barn med autism och andra funktionsnedsättningar, skriver företrädare för Autism- och Aspergerförbundet.

Fler särskilda klasser, fler specialskolor och fler speciallärare behövs. Det skriver GP:s Jenny Sonesson på ledarplats.

Socialstyrelsen får i uppdrag att ta reda på vilka faktorer som kan förklara regionala skillnader i diagnostisering och läkemedelsbehandling av adhd. Myndigheten ska även utreda hur psykosociala och socioekonomiska faktorer påverkar adhd bland barn.

En kartläggning bland 4778 anställda vid 68 skolor. (pdf)

Elever med olika beteendestörningar och/eller neuropsykiatriska funktionshinder (NPF) ska enligt skollagen inkluderas och skolan ska anpassas efter alla – oavsett behov, skriver Therese Vänerljung vars barn går i en klass med elev som får våldsamma utbrott och hotar elever och lärare.