Efter många års kamp fick Sonny chansen att vända sitt liv. Han har adhd och har haft problem med skolan under hela sin uppväxt. Efter många års kamp fick han chansen att börja ett naturbruksgymnasium för elever med särskilda behov.

Georgios Karpathakis är grundare av organisationen Underbara ADHD, som utsetts till årets Game Changer.

Personer med adhd löper dubbelt så stor risk att bli överviktiga. Redan i förskoleåldern avviker deras kostvanor. "Man har sett en koppling mellan adhd och övervikt", säger psykiatrikern Ylva Ginsberg vid Karolinska institutet.

Läkemedel får en alltmer framskjuten position i behandling av adhd i Sverige och idag medicineras majoriteten av alla skolbarn som har en diagnos. Samtidigt säger vissa att skolan skapar onödiga diagnoser och att ett lugnare klassrum vore den bästa medicinen.

»ADHD i skolan« heter ett nytt material med praktiska verktyg för lärare i arbetet med att stödja och uppmuntra barn och elever som har adhd. Det digitala materialet ­består av olika handböcker, varav en handlar om studie­teknik, hur man hanterar distraherande faktorer och upprättar bra rutiner kring skolarbetet.

Det kan ta upp till ett år för ett barn att få en tid hos en skolpsykolog. Linda Karlsson i Västerås tröttnade på att vänta och sökte privat hjälp för sin son.

Skolor behöver mer kunskap om funktionsnedsättningen ADHD. Det visar en ny rapport från Skolinspektionen om skolsituationen för 21 elever med ADHD. Slutsatserna stämmer överens med Specialpedagogiska skolmyndighetens erfarenheter.

Efter en granskning från Skolinspektionen fick Karlskrona kommun i uppdrag att förbättra rutinerna kring elever med adhd. Nu har slutrapporten från granskningen kommit, som visar att barn i Sverige med diagnosen inte får det stöd de behöver.

Skolorna behöver förbättra arbetet med att kartlägga behoven hos elever med adhd. Undervisningen anpassas inte tillräckligt till varje elev och det finns brister i uppföljningen. Det visar en granskning som Skolinspektionen genomfört.

Elever med funktionsnedsättningen adhd får inte alltid det stöd de behöver i skolan. Bland annat händer det att skolorna inte gör de nödvändiga kartläggningarna av elevernas förutsättningar och att undervisningen inte anpassas tillräckligt mycket efter elevernas individuella behov.

Elever med adhd får inte den hjälp och det stöd de behöver i skolan och hälften av dem når inte målen i årskurs nio. Skolorna måste bli bättre på att möta deras behov, skriver bland andra Ann-Marie Begler, Skolinspektionen.

Psykologen Birger Moëll, som skapat ett träningsprogram för studenter med adhd, ger också råd till studenterna om hur de ska hantera distraktion. Här är några av tipsen.