I projektet "Från nyanländ till nyanställd - pedagogspåret" ska lärare från Syrien få lärarlegitimation och komma ut på arbetsmarknaden.

Sju syriska lärare går nu ett pedagogspår för att få svensk lärarlegitimation så de kan börja jobba i skolans värld. "Det är ett sätt för oss att ta tillvara kompetensen som vi så väl behöver", säger Marie Hemming på utbildningsförvaltningen i Karlshamn.

Snabbspåret vid Umeå universitet har blivit en succé för nyanlända lärare. Den första gruppen har avslutat utbildningen – och redan nu har en fjärdedel fått vikariatjobb.

60 procent av de som gått snabbspåret för lärare i Örebro har fortsatt med språkstudier efter introduktionsprogrammet. Svenska språket och kunskap om det svenska skolsystemet är två viktiga förutsättningar för att kunna jobba i skolans värld.

Låt oss vara tydliga – vi är inte emot att personer från andra länder, som har en adekvat utbildning och examen som förskollärare och som motsvarar en svensk examen, arbetar inom förskolan. Däremot vänder vi oss med kraft emot förslaget att inrätta ett snabbspår för nyanlända förskollärare, skriver Stefan Jakobsson och Robert Stenkvist (SD).

Behovet av förskollärare är enormt - därför kommer staden att sjösätta ett snabbspår för att nyanlända med förskollärarutbildning snabbare ska få jobb inom förskolan. Modellen används redan för lärare i grundskolan.

Snart kan nyanlända Huda Haj Hahish hämta ut sin lärarlegitimation tack vare ett nytt initiativ av Borlänge kommun. "Det är jättespännande att få jobba i en svensk skola", säger Huda.

För ett år sedan startade kommunen i Borlänge ett initiativ för att minska lärarbristen och samtidigt ta vara på den kompetens som finns hos nyanlända akademiker. Nu är det snart dags för de första att söka svensk lärarlegitimation.

Mammorna som larmat om att deras förstagluttare i Tjärnaängsskolan i Borlänge får klassföreståndare som talar svag svenska har rätt. Obehöriga svenskspråkiga lärare är bättre för barnen. skriver Malin Siwe på ledarplats.

Genom snabbspåret för nyanlända lärare tar deltagarna ett första steg mot ett jobb som lärare i sitt nya land. Men återstoden av vägen kan se väldigt olika ut – en del har målet inom räckhåll, för andra är vägen betydligt längre. På Stockholms univer­sitet gör man det man kan för att lotsa de nyanlända lärarna hela…

Många är nöjda med snabbspåret, säger Gunilla Oredsson Blomberg, samordnare för snabbspåret vid Stockholms universitet. "Men syftet med satsningen är att få fler legitimerade lärare. Om bara några få når hela vägen fram kan man inte säga att satsningen varit lyckad", säger hon. Nu försöker man fylla ”tomrummet” som uppstått efter kursen.

Lärarbristen är ett utbrett problem i landet. Enligt Skolverkets prognos beräknas det saknas 7 420 lärare i Västerbotten under perioden 2015–2019. Det är Arbetsförmedlingen som tillsammans med sina samarbetspartners håller i ”Snabbspåret”. En utbildning som ges på sex lärosäten i Sverige, varav Umeå universitet är ett.