Det krävs fler satsningar för att hjälpa nyanlända elever. Det säger utbildningsministern efter en ny rapport från Skolverket. Samtidigt riskerar den lag som ska reglera fördelningen av elever att försenas.
Den som hävdar att invandringen är förklaringen till Sveriges försämrade skolresultat i Pisamätningarna har fel. Den som hävdar att invandringen inte har någon betydelse för försämringen har också fel. Så kan Skolverkets analys som presenterades på måndagens sammanfattas, skriver Ingrid Runsten
Samtidigt konstaterar rapporten faktiskt att invandringen bara är en av skolans utmaningar. De sjunkande skolresultaten beror, med Skolverkets ord, till en mindre men inte obetydlig del på en ökad andel elever med utländsk bakgrund. Det betyder förstås att en större och högst betydande del av raset måste förklaras på andra sätt. Invandringen påverkar skolan, men den…
Varken lärare eller politiker i Göteborg förvånas över att Skolverkets senaste rapport visar att nyanlända elever delvis påverkar Pisa-resultaten negativt. Men de sjunkande resultaten har flera orsaker.
Andelen elever som saknar behörighet till gymnasieskolan ökar och utvecklingen kan till största del förklaras av en ökad andel elever som invandrat efter skolstart, enligt en ny rapport från Skolverket.
Tre syriska lärare gör praktik på en skola i Ängelholm. Fördelarna för alla inblandade är många, inte minst för de nyanlända elever som behöver stöd i matematik – och som delar samma livserfarenheter och språk som sina nya hjälplärare.