När rektorn Linda Stevadotter meddelade för de nyanlända eleverna att det inte blir något sommarlov fick hon en oväntad reaktion – eleverna jublade. "De vill så gärna komma in i samhället," säger hon.

Varje år kommer nya elever till svenska skolor med perspektiv från andra länder. Vad är det de ser? (webb-tv)

200 nyanlända ungdomar har anmält sig till nio veckors lovskola i Sigtuna.

Många internationella studenter blir antagna och betalar för studieplats på Linnéuniversitetet utan att sedan utnyttja den. Universitetsledningen tror att det i vissa fall är personer som vill söka asyl som söker studieplats i Sverige.

"Jag tycker att vi gör ett ganska kasst jobb i Sverige när det gäller integration och mottagande av nyanlända elever. Vi skulle kunna ta emot många fler mycket bättre", säger skolledaren Henrik Ljungqvist.

Nyckeln till framgångsrik etablering är att höja kunskaper och färdigheter hos de 95 procent av de nyanlända som är under 50 år, skriver Torbjörn Hållö, LO-ekonom och Ulrika Vedin, LO-utredare.

Fördelningen av nyanlända elever är väldigt ojämn och vissa kommuner drar tunga lass. På Rosengårdsskolan i Malmö går det inga elever som har svenska som förstaspråk, så har det sett ut de senaste 14 åren.

Regeringens och alliansens förslag att friskolor ska få ta emot upp till fem procent nyanlända elever riskerar att leda till diskriminering. Det anser Diskrimineringsombudsmannen, DO.

I dag tar fristående skolor endast emot en bråkdel av alla nyanlända barn. Men en ny lag ska ge friskolorna möjlighet att låta nyanlända gå före i kön.

Regeringen och allianspartierna har kommit överens om en lagändring, som börjar gälla i november och som ska ge Sveriges friskolor möjlighet att ta emot fler nyanlända elever.

"Alla skolor och alla former av huvudmän har ett gemensamt ansvar", säger Lärarförbundets ordförande Johanna Jaara Åstrand.

Genom en bred politisk överenskommelse ska nyanlända elever kunna gå före i friskoleköerna. "Det räcker inte. I en sådan extrem situation måste alla skolor ta ansvar", säger Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.