Oppositionsrådet Johan Thomasson i Avesta säger att han fått signaler från lärare, föräldrar och elever om att frånvaron på gymnasiet inte rapporteras in och att det kan vara påtryckningar uppifrån.

”Lärarna rapporterar inte in skolk”. Det menar oppositionsrådet Johan Thomasson (M), i Avesta som säger att han fått uppgifterna från flera lärare han pratat med.

Varken rektor, styrande politiker eller facket i Avesta tror på uppgifterna om att det finns lärare som struntar i att rapportera in ogiltig frånvaro.

Från att ha varit ”utanför precis allt” till student med framtidsplaner. För Mikaela, 22, vände livet på en sommar. "För ett år sedan kunde jag aldrig tro att jag skulle vara där jag är i dag", säger hon.

Registreringen av skolkande elever i Karlshamn måste bli effektivare. Det föreslår två moderata skolpolitiker som ser ett tydligt samband mellan skolk och knarkmissbruk.

Tranås. Barnen skolkar – och föräldrar tvingas betala straffavgift på uppemot 10 000 kronor. "Åtgärden är mycket ovanlig", säger Anna Tammelin, jurist på Skolverket.

Tranås kommun har fått nog av skolkande barn. Nu åker deras föräldrar på straffavgift.

Skolkande barn kan stå föräldrar dyrt. Tranås kommun har infört en straffavgift på 1 000 kronor i veckan för att tvinga tillbaka eleverna till klassrummen.

Många skolor och huvudmän måste skärpa sina rutiner när det gäller gymnasieelevers frånvaro. Den slutsatsen drar Skolverket i en rapport.

Endast 4 procent av rektorerna på gymnasiet anser att elevers frånvaro beror på den sociala situationen i skolan, enligt en rapport från Skolverket. Eleverna däremot uppger att orsaken till frånvaron ofta är trakasserier och kränkningar kopplade till skolan.

Gymnasieskolan har i många fall dålig koll på de elever som skolkar. Bara fyra av tio skolhuvudmän har riktlinjer för hur deras skolor ska hantera ogiltig frånvaro, trots att skolk ökar risken för avhopp. Det konstaterar Skolverket i en undersökning.

Skolverkets kartläggning av frånvaro och närvaro i gymnasieskolan visar på brister i frånvarohanteringen. Vi vet att frånvaro kan leda till avhopp – därför är det viktigt att kunna identifiera och stödja frånvarande elever.