Socionomen och författaren Gulistan Kavak är mottagare av Dyslexipriset. Hon får priset för att hon synliggör det osynliga genom sitt arbete om analfabetism och dyslexi.

Regeringen inför ett nytt examensmål om läromedel i grund-, yrkes-, och ämneslärarutbildningarna, med syftet att säkerställa att studenterna förbereds för att i sitt yrke välja och använda läromedel. Det skriver regeringen i ett pressmeddelande idag.

Regeringen inför nu ett nytt examensmål om läromedel i grund-, yrkes-, och ämneslärarutbildningarna. Syftet är att säkerställa att studenterna på ett bättre sätt än i dag förbereds för att i sin yrkesverksamhet välja och använda läroböcker samt andra läromedel och lärverktyg.

Regeringen ger Skolverket i uppdrag att kartlägga och analysera hur den så kallade LVU-kampanjen har påverkat och påverkar skolan. Skolverket ska också lämna exempel på framgångsrik samverkan mellan skola, socialtjänst och polis.

Andreas Ryve, Johan W Eriksson och Ninni Wahlström tilldelas Läromedelsförfattarnas pris 2023 – Sveriges tyngsta pris för författare av läromedel och kurslitteratur.

Regeringen har i dagarna lämnat över en proposition till riksdagen, med förslag om stärkt tillgång till läromedel. Ett förslag som välkomnas av Läromedelsförfattarna.

Förskollärare och lärare från hela landet har nominerats till lärarpriset Guldäpplet 2023. Bland dessa har juryn utsett årets tre finalister, som presenterades i samband med ett webbinarium på onsdagen.

Läromedelsförfattarnas pris 2023 i kategori Kurslitteratur går till Ninni Wahlström, professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.

Regeringen har beslutat att anställa Martin Norsell som generaldirektör och chef för Universitetskanslersämbetet (UKÄ). Han påbörjar sin anställning den 1 december 2023.

Vi vill skydda Stockholms skolor från dödskjutningar, därför kräver vi att det installeras Lockdown-teknik Stockholms samtliga skolor. 

Andelen niondeklassare som är behöriga till gymnasieskolans nationella program är i princip oförändrad. Det visar Skolverkets nya statistik.

Det finns behov, men också stora förutsättningar, för mer ämnesövergripande undervisning i slöjd och matematik. Det konstaterar forskaren Åsa Hjelm vars avhandling om elevers matematiska utmaningar i slöjd nyligen valts till favorit av Lärarpanelen.