Replik från Anna Ekström om betydelsen av nationella prov i den svenska skolan.

Växande fokus på mätbara resultat sätter läroplansuppdrag som medborgarkunskap och personlig utveckling på undantag. Vi behöver ett bredare samtal om vad kvalitet i skolan innebär, menar Ulf Lundström, lektor vid Umeå universitet.

Misstag inträffar så lätt. En lärare skulle kopiera och dela ut kompendier inför det nationella provet i biologi – och råkade skicka med själva provet. När eleverna upptäckte missen plockade de snabbt fram telefonerna och fotograferade frågorna.

I genomsnitt rapporterar knappt två tredjedelar av gymnasieskolorna in alla eller nästan alla provresultat för nationella prov. Ett fåtal skolor rapporterar in mindre än 10 procent av resultaten. Det visar Skolverkets analys av elevkullarna med gymnasieexamen år 2014, 2015 och 2016.

Regeringen har i dag beslutat om en lagrådsremiss med förslag om att digitalisera de nationella proven. Här berättar gymnasie- och kunskapslyftsminister Anna Ekström mer om förslagen i lagrådsremissen.

Alla nationella prov ska bli digitala, och proven ska väga tyngre vid betygsättning, om regeringen får som den vill. Skälen som anges är att motverka fusk, underlätta rättning och höja rättssäkerheten.

Regeringens förslag att göra de nationella proven digitala för att göra rättningen mer rättvis får tas emot positivt av både lärarfacken och Moderaterna. Men när det gäller provresultatens ökade inflytande över betygen finns det kritik.

Vad är bäst, nationella prov på papper eller på datorn? Vi åkte till en labbsal i Stockholm för att fråga några femtonåriga sommarforskare vad de tror. En sak är de eniga om, fuskandet lär inte försvinna.

Alla nationella prov i grundskolan och gymnasiet ska bli digitala. Det vill regeringen, som i dag beslutar om en så kallad lagrådsremiss i frågan. Efter nästa sommar vill man att de första digitala proven ska finnas på plats.

Det är nu bortom rimligt tvivel att förändringarna i Pisa inte är tillförlitliga totalt sett, skriver kolumnisten Gabriel Heller Sahlgren.

Avslöjandet av fusket är ett lämpligt tillfälle att föreslå att högskoleprovet avskaffas helt och att det i stället införs en skriftlig examen efter gymnasieskolan, rättad på nationell nivå. Inträdesprov till olika utbildningar vore en annan möjlighet, skriver Inger Enkvist på ledarplats.

Debatten om att de nationella proven inte håller internationell standard har fått stort medhåll bland många av landets lärare. Svante Tideman, vice ordförande för LR, kräver en förändring. "Uppenbarligen är det inte är tillräckligt bra. Det här håller inte", säger han.