Skolverket ställer in två digitala nationella delprov efter tekniska problem. Flera skolledare vi pratar med är inte förvånade över beslutet – och uttrycker irritation över beskedet. "Vi har haft de här farhågorna hela tiden", säger Philip Landström, biträdande rektor på Soltorgsgymnasiet i Borlänge.

Flera fel har uppdagats med provplattformen där digitala nationella prov skulle ha genomförts från och med mars i år. Skolverket har därför beslutat om att stänga ner provtjänsten för våren 2025. Eleverna kommer därför att använda ersättningsprov istället.

Skolverket har ställt in en del av de nationella digitala proven i svenska, på grund av tekniska problem. Nu kallar skolminister Lotta Edholm (L) upp Skolverkets generaldirektör till departementet för att få en förklaring.

Under onsdagen plingade gymnasieläraren Karin Bergs telefon. Den informella chatgruppen där hon är medlem annonserade att Skolverket skippar provplattformen för delar av nationella proven i svenska. "De slösar med lärares och elevers tid, och regeringen tar inte sitt ansvar", säger hon.

Central rättning av digitala nationella proven ska införas nästa år – grunden i utredaren Magnus Henreksons försvarslinje mot glädjebetygen. Men efter senaste haveriet väcks farhågor för att den strulande provplattformen inte ska hålla måttet och att centrala rättningen försenas.

Skolverket stoppar nationella digitala prov i svenska. Provplattformens rättstavnings- och grammatikkontroll fungerar inte.

Det är kanske ett stresstest som våra framtida vuxna behöver, skriver svenskläraren Emilia Friberg om att nationella provets C-del närmar sig med stormsteg.

Skapaskolan i Huddinge drar i nödbromsen och ställer in de digitala nationella proven. "Vi kommer att använda papper eftersom plattformen inte fungerar på våra ipads", säger rektorn Fredrik Plahn.

”Ologisk” och ”svårarbetad”. Tre lärare och en IKT-utvecklare i Tomelilla sågar Skolverkets provplattform. Nu svarar Skolverket på kritiken.

Forskning visar tydligt att elever med dyslexi presterar bättre när de får tillgång till rätt anpassningar, säger Idor Svensson, professor i psykologi, och dömer ut Skolverkets argumentation kring de digitala nationella proven.

De minnesgoda kanske kommer ihåg att digitaliseringen framhölls som ett verktyg i kampen mot betygsinflation, tillsammans med de nationella provens särskilda status. Så varför väljer man att bygga in möjligheter till fusk i systemet från början? Det undrar läraren Anders Törnlund.

Det har tagit sju år att få fram provplattformen – nu hoppas läraren Sara Forster att Sveriges rektorer väljer ersättningsprov på papper i stället för de digitala proven.