Skolverkets nya digitala plattform för nationella prov är ett haveri och kommer att ställa till med stora problem för lärare. Det menar Karin Berg som är förstelärare på Schillerska gymnasiet i Göteborg.

Testfagligt var prøven simpelthen ikke god nok, lyder det fra to eksperter, der selv tidligere har været med til at lave afgangsprøverne. Ministeriets styrelse afviser kritikken.

Har studenten skrevet oppgaven selv, eller er det kunstig intelligens som står bak? Det spør professor Hadle Oftedal Andersen seg når han retter hjemmeeksamener.

Många lärare är stressade över brist på besked om hur de digitala nationella proven ska genomföras. Det är inte lärares ansvar att hålla reda på, så stressa inte. Men för att underlätta för er som gått vilse i Skolverkets informationsdjungel kommer här ändå en sammanfattning, skriver läraren Sara Bruun.

Med 60 procent av eleverna med annat modersmål än svenska var utmaningen stor på Nybyggeskolan i Västerås. Men vid senaste nationella provet i läsförståelse godkändes nio av tio elever.

Avveckla de nationella proven i kursen Svenska för invandrare så snart som möjligt, skriver 13 SFI-lärare i en debattartikel.

Det finns gott om vetenskapliga belägg för att prov som får stor betydelse för elevers betyg inverkar mer på undervisningen, skriver debattörerna i en replik.

Det nationella läsprovet i svenska har snarare, tvärtemot vad skribenterna skriver, fått färre och längre texter de senaste åren, skriver Jessica Jarhall och Kristina Eriksson.

Nu har de första digitala nationella proven i gymnasieskolan genomförts i Skolverkets provplattform. Över 4 000 delprov genomfördes av 52 skolor under perioden.

I år har de nationella proven för första gången skrivits digitalt på vissa gymnasieskolor runt om i landet. Enligt kritikerna ska de digitala nationella proven ha blivit "ett administrativt monster". Hör Erik Winerö, ämneslärare och doktorand, och Marcello Marrone, Skolverket. (webbradio)

Leseferdighetene blant elever på femtetrinn faller. Nedgangen er størst blant innvandrere. 

Skolhunden Atlas hjälper elever som behöver extra stöd att känna sig mindre stressade och ska ge en högre närvaro i skolan. Atlas har ett eget rum på Stenhamreskolan i Ljusdal, där han jobbar med barnen på skolan. Zowie Sandberg i 9:an träffar Atlas två gånger i veckan och det har gett goda resultat.