I grundskolans tidigare årskurser behöver analoga och inte digitala lärverktyg stå i fokus. Regeringen ändrar nu Skolverkets uppdrag så att de nationella proven och bedömningsstöden i lågstadiet inte längre ska digitaliseras.

Et utdatert dataprogram førte til at direktoratet ikke fanget opp betydelige endringer i hvor godt norske elever gjør det på nasjonale prøver.

För de flesta elever på gymnasieskolans yrkesprogram är det nationella provet i matematik 1A irrelevant och förenat med stress och rädsla att inte räcka till. Det betonar matematikläraren Otto Blomqvist.

"Vurderingsutvalgets flertall forsøker å balansere i midten. Det gjør at forslagene ikke blir radikale nok. Min oppfordring til regjeringen er å lytte til mindretallet", sier professor Tony Burner.

Undervisningsminister Tesfaye er enig med ekspertgruppe i, at digitale værktøjer vil ændre eksamensformer.

Brugen af kunstig intelligens skal tænkes ind i undervisningen i stedet for at være et fy-ord.

Hvis man skal teste, hvad eleverne virkelig har lært, skal eksamen foregå uden digitale hjælpemidler, mener børne- og undervisningsministeren.

De senaste Pisa-resultaten väcker flera frågor. Ger mer undervisningstid bättre resultat, är det viktigt med nationella prov och behöver lärare mer kompetensutveckling?

Bättre provresultat i matematik gör att skillnaden minskar mellan vad eleverna i årskurs nio får i slutbetyg och vilka resultat de uppnått i de nationella proven.

I den här promemorian beskrivs Skolverkets statistik om resultaten från de nationella proven i grundskolan för läsåret 2022/23. (pdf)

Først fik kun tre skoler lov til at deltage i et forsøg, hvor eleverne går til gruppeprøve i tysk og fransk. Men det har de faglige foreninger nu fået ændret. Alle skoler, der har lyst til at deltage, kan nu tilmelde sig. 

Eit utval som har sett på prøver i skulen foreslår å erstatte dei nasjonale prøvane med læringsretta prøvar, og å avvikle eksamen i grunnskulen. "Lurt", meiner Frida Wo.