Könsskillnader i skolbetyg och resultat på högskoleprov - betydelsen av kognitiva egenskaper och motivation. (pdf)

De nationella proven i engelska lurar elever och föräldrar. Nu krävs en förändring, skriver Sara Bruun som representerar 660 engelsklärare.

Det behövs ingen gräns på hur stor skillnaden mellan betyg i nationella proven och slutbetyg får vara. Fyra timmars arbete under tidspress ska inte avgöra ett helt års slit, skriver Erika Rodin, legitimerad lärare på DN Åsikt.

Den här veckan sammanfaller den muslimska fastemånaden ramadan med grundskolans nationella prov. SVT:s rundringning till flera skolor i Göteborg visar att många skolbarn varken äter eller dricker under dagens ljusa timmar.

Kvinnor är bättre i skolan, män är bättre på högskoleprovet. Det visar en rapport från institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering.

Ny forskning visar att kvinnor får högre betyg i grundskolan och gymnasiet, medan män får bättre resultat på högskoleprovet. Detta för att skolbetygen och högskoleprovet fångar upp olika kompetenser.

Kvinnor har högre avgångsbetyg medan män har bättre resultat på högskoleprovet. En ny IFAU-rapport visar att betyg och högskoleprov delvis fångar olika saker, och att de med goda betyg oftare slutför en högskoleexamen.

"Vi vill vara väldigt tydliga med att experträttning leder helt fel, och detta av flera skäl," skriver Åke Grönlund, professor, Örebro universitet, Sverker Janson fil. dr., RISE SICS och Gunnar Karlsson professor, KTH i en slutreplik

Skolverket måste ersätta flera nationella prov som ska skrivas under nästa vecka. Skälet är att felaktiga ljudfiler till proven har skickats ut från tryckeriet som Skolverket anlitat.

Nästa fredag ska gymnasieelever i hela landet skriva nationella prov. Men nu visar det sig att fel prov skickats ut till vissa skolor, något som rektorn Åke Johansson tror kan göra så att proven läggs ner.

Universitets- och högskolerådet, UHR, vill ta bort pappret från högskoleprovet för att bland annat stoppa fusk.

Åke Grönlund, Sverker Janson och Gunnar Karlsson hävdar i SvD att Skolverket missar möjligheten med att de digitala nationella proven kan öka likvärdigheten i betygsättningen. Det är ett påstående som inte stämmer, skriver Anna Westerholm, avdelningschef på Skolverket, i en replik.