Utredningens utgångspunkt är att måluppfyllelsen för elever med dövhet, hörselnedsättning och grav språkstörning ska öka, liksom deras möjlighet att välja skola. Av den anledningen behöver alla kommuner kunna erbjuda tillräckliga anpassningar och personal med specifik kompetens. (pdf)

Den övergripande frågan i denna rapport är i vilken utsträckning utbildningspolitiken kan förbättra länken mellan individers utbildningsbeslut och samhällets behov. (pdf)

Barn med funktionsnedsättning har lite inflytande i beslut som rör dem själva. Skolan ger ofta inte det stöd barnen har behov av. Många barn är ensamma med passiv fritid. Det finns stora kunskapsbrister hos de vuxna som möter barn och unga med funktionsnedsättning, visar ny studie. (pdf)

Denna rapport redovisar övergripande resultat av två av Skolinspektionens kvalitetsgranskningar med inriktning mot förskola och huvudmän. Dessa granskningar är två av flera granskningar som Skolinspektionen genomför inom ramen för regeringens uppdrag att under åren 2015-2017 granska förskolornas kvalitet och måluppfyllelse. (pdf)

I denna tematiska analys fokuserar vi på vikten av undervisning som utmanar och fördjupar lärandet hos elever. Utifrån tillsyn och kvalitetsgranskning ser vi att undervisningen i vissa klassrum inte tillräckligt stimulerar alla elevgrupper att komma längre i sin kunskapsutveckling. (pdf)

Skolinspektionen har granskat om elever som inte når eller riskerar att inte nå kunskapskraven och som inte får särskilt stöd får extra anpassningar i undervisningen. Granskningen har fokuserat på årskurs 4 i 15 skolor spridda över landet. (pdf)

Här kan du ta del av till vilka instanser som regeringen har remitterat promemorian En stadieindelad timplan i grundskolan och närliggande frågor. (pdf)

Skolinspektionens riktade tillsyn av utbildningen vid Statens institutionsstyrelses (SiS) särskilda ungdomshem visar att det finns brister i huvudmannens ledning och styrning av utbildningen. (pdf)

Till Friendsrapporten 2016 har Friends för första gången undersökt situationen för de yngsta barnen i skolan, årskurserna F-3. Resultatet visar att fyra av tio känner sig otrygga någonstans på skolan. Dessutom är var fjärde elev i samma åldersgrupp rädd för att lämnas ensam på rasten. (pdf)

I rapporten hittar du rikssiffror över hur många skolenheter Skolinspektionen har besökt inom den regelbundna tillsynen och vilka brister Skolinspektionen sett på skol- och huvudmannanivå. I rapporten finns även statistik över viten.

I rapporten hittar du rikssiffror över antal anmälningar och beslut om anmälningar, orsaker till anmälningar, fördelning på kön och skolformer. I rapporten finns även statistik över anmälningar till lärarnas ansvarsnämnd, viten och skadestånd.

Den här undersökningen har besvarats av de skolbibliotek i landet som är resurs-starkast och mest aktiva. Det vill säga de enskilda skolbibliotek som har minst 20 timmar avsatt bemanning per vecka för skolbibliotekets verksamhet.