Öppna jämförelser - Grundskola 2016 är Sveriges Kommuner och Landstings tionde jämförelse av resultat- och resursindikatorer på kommunnivå. Uppgifterna i rapporten gäller för läsåret 2014/15. (pdf)

En medlemsenkät från Autism- och Aspergerförbundet 2016 visar på fortsatt mycket stora brister i skolan för elever med autism. (pdf)

Det råder brist på flera kategorier lärare och bristen ser ut att bli gradvis allvarligare över tid. Fler behöver därför påbörja, och inte minst slutföra, en lärarutbildning. UKÄ har för första gången analyserat hur stora andelar av studenterna på den nya lärarutbildningen som verkar ha avslutat sina studier tidigt. (pdf)

Skolinspektionen undersöker i denna granskning om kommunerna uppfyller sitt tillsynsansvar för fristående förskolor, att tillsynen är utformad så att den säkerställer att de granskade förskolorna lever upp till kraven i lagar och förordningar. I projektet ingår 35 slumpmässigt utvalda kommuner. (pdf)

Denna undersökning består av tre olika delar. Den utgår dels från offentlig statistik3, dels från enkätundersökning bland ett riksrepresentativt urval om cirka 750 lärare i moderna språk samt från intervjuer bland cirka 200 svenska företag. (pdf)

Föreliggande rapport är Skolverkets årliga rapportering av de delar av uppdraget som avser uppföljning och analys av gymnasieskolan. I rapporten samlar vi all tillgänglig statistik programvis, och kommenterar utvecklingen i gymnasieskolan och situationen för respektive program. (pdf)

I den här promemorian beskrivs Skolverkets officiella statistik om barn och personal i förskolan hösten 2015. (pdf)

I en ny rapport lyfter Svenskt Näringsliv ett antal utmaningar med dagens tillträdesregler till högskolan samt bidrar med tio konkreta reformförslag som vi hoppas ska kunna bidra till en utvecklad diskussion och på sikt till ett för tiden mer ändamålsenligt antagningssystem. (pdf)

Rapporten belyser apl inom yrkesprogrammen ur framför allt ett lärarperspektiv. Syftet är att ge en nationell bild av yrkeslärarnas syn på sina förutsättningar för apl-arbetet, tillgången på apl-platser och kvaliteten i elevernas apl. Den lyfter också fram skillnader mellan de olika yrkesprogrammen. (pdf)

Antalet registrerade studenter minskade läsåret 2014/15 till 403 900, vilket var 2 000 färre än föregående läsår. Det är studenter som läser fristående kurser som står för hela minskningen. Samtidigt ökar antalet studenter som läser ett program. (pdf)

I denna rapport pekar UKÄ på tre tänkbara utvecklingslinjer som skulle kunna göra att öppna nätbaserade kurser kan bidra till utvecklingen inom högre utbildning. (pdf)

Ny statistik från Skolverket visar att personal med pedagogisk högskoleexamen fortsätter att minska. Endast en fjärdedel av personalen har behörighet att ansvara för undervisningen i fritidshem. Elevgrupperna i fritidshem är fortfarande stora. Men de senaste årens trend med allt större elevgrupper har avstannat. (pdf)