Under tre år har Skolinspektionen ett särskilt fokus på att granska förskolans kvalitet och måluppfyllelse. Ett syfte är att lyfta fram viktiga områden som förskolan behöver förbättra. Granskningen ska också kunna identifiera framgångsfaktorer och beskriva dessa genom konkreta exempel på förutsättningar och arbetssätt som skapar god kvalitet. (pdf)

Skolinspektionen har granskat ett urval av riksidrottsgymnasier (RIG), nationella idrottsutbildningar på gymnasial nivå (NIU) samt utbildningar inom ridsport som ges inom ramen för naturbruksprogrammet. (pdf)

Rapporten visar att bara en av tre elever gått vidare till ett nationellt gymnasieprogram tre år efter att de börjat på språkintroduktion. Det finns behov att utveckla språkintroduktion och hur nyanlända ska introduceras till svensk gymnasieutbildning. (pdf)

Detta är en sammanställning av Skolverkets offentliga och allmänt tillgängliga statistik över skolans resultat på skol-­ och kommunnivå. Syftet med sammanställningen är att visa att det finns kommuner som bryter mot trenden med elevers fallande kunskapsresultat. (pdf)

Rapporten visar att det blir allt fler datorer och surfplattor i skolan och att användningen ökar i samtliga skolämnen. Samtidigt skiljer sig användningen stort mellan de elever som fått, eller fått låna, en egen dator av skolan jämfört med de som delar med andra. (pdf)

Skolverket lämnade den 4 april 2016 ett förslag på nationell strategi för skolans digitalisering till regeringen. Den gäller för förskola, förskoleklass, fritidshem och den obligatoriska skolan. (pdf)

Centraliserat betygssystem, diagnostiska prov med relativ rättning från första klass och oannonserade skolinspektioner av lågpresterande skolor. Det receptet presenterar nationalekonomerna Gabriel Heller Sahlgren och Henrik Jordahl i en ny forskningsrapport. (pdf)

Barnombudsmannen har i årets fördjupningsarbete mött 97 barn och unga med funktionsnedsättning. (pdf)

Statskontoret följer upp och analyserar hur reformen om att inrätta karriärsteg för särskilt yrkesskickliga lärare implementeras och fungerar. Detta är Statskontorets andra delrapport. (pdf)

I forskningsrapporten Policyidéer för svensk skola ger tre professorer från tre discipliner – nationalekonomi, historia och pedagogik – sin bild av utvecklingen i den svenska skolan och analyserar dess orsaker. Rapporten avslutas med att författarna pekar ut en möjlig reformdagordning för svensk skola.

Årsrapporten bygger på Skolinspektionens tillsyn i en ny modell där vi under en treårsperiod prioriterar att granska de 25 procent av skolorna där vi bedömer att det finns störst risk att eleverna inte får den utbildning de har rätt till. (pdf)

Myndigheten har varje år redovisat sitt arbete med delmålen till utbildningsdepartementet och Myndigheten för delaktighet och i mars 2016 lämnades slutrapporten för dessa års arbete in. (pdf)