I denna rapport kartlägger och diskuterar vi den aktuella trygghets- och säkerhetssituationen i våra svenska grundskolor från olika perspektiv – med föräldrar, experter, myndigheter och skolledare. (pdf)

Revisionskontoret har granskat grundskolenämndens och utbildningsnämndens arbete med trygghet och studiero. Syftet med granskningen har varit att bedöma om nämnderna har ett ändamålsenligt arbete med att tillförsäkra eleverna i grund- och gymnasieskolan en skolmiljö som präglas av trygghet och studiero. (pdf)

I den här promemorian redovisar Skolverket statistik över slutbetygen för de elever som avslutade årskurs 9 våren 2024. Syftet är att ge en beskrivning av slutbetygen utifrån den officiella statistiken samt att lyfta de huvudsakliga resultaten. (pdf)

This research report is intended to provide additional data and support for those who are developing educational, research, and policy initiatives to better understand and represent the interests of middle and high school students and their parents or guardians at a time of great debate over the integration of artificial intelligence technologies in schools. (pdf)

Denna rapport bygger på en enkätundersökning om grundskolans elevhälsa som skickades ut till samtliga kommuner våren 2024. Det geren övergripande bild av elevhälsan ur förvaltningens perspektiv. (pdf)

Undersökningen visar bland annat en samstämmighet om att kreativa metoder och arbetssätt ger positiv effekt för elevernas lärande men att kreativitet i undervisningen inte används i samma utsträckning på grund av bristande förutsättningar. (pdf)

Mange børn trives i skolen, hvor de indgår i trygge fællesskaber med venner og engagerede voksne. Det viser en undersøgelse fra Børns Vilkår fra 2024, hvor tre ud af fire børn i 4. og 7. klasse svarer, at de er glade for deres lærer, og knap halvdelen, at de altid eller for det meste har…

SKR har kartlagt hur kommunerna fördelar resurser mellan skolor utifrån elevernas bakgrund. (pdf)

Rapporten bygger på kunskap från vetenskaplig litteratur, enkätundersökningar och dialoger med barn och unga, föräldrar och ungdomsorganisationer. Rekommendationerna bygger även på kunskap om vad barn och unga behöver för att utvecklas och må bra, och om utveckling och mognad i olika åldrar. (pdf)

I hälften av landets 290 kommunala biblioteksplaner beskrivs skolbiblioteksverksamheten på mindre än en sida eller inte alls. (pdf)

Analys av kommunala biblioteksplaner 2024. (pdf)

Garantin för tidiga stödinsatser syftar till att ge elever rätt stöd i rätt tid. Brister i skolornas arbete med garantin för tidiga stödinsatser kan leda till att elevers stödbehov uppmärksammas sent och att ändamålsenliga stödinsatser därmed försenas. (pdf)