En analys av hur svaren förhåller sig till vad som är specifikt för länder, skolor, elever och deras familjer. (pdf)

Behöriga förskollärare och lärare i skola och vuxenutbildning. (pdf)

Syftet med lärarlegitimationer var entydigt gott. Det handlade om att säkra lämpligheten hos de personer som undervisar i våra skolor. Och om att höja statusen, och därmed löneläget, för en yrkesgrupp som vi räknar bland samhällets allra viktigaste. Ändå finns det skäl att ifrågasätta legitimeringen av ­lärare. (pdf)

Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) offentliggør hvert år resultaterne af, hvilken god skandinavisk dagtilbudsforskning der er publiceret i det forgangne år. Den nyeste kortlægning tager fat på skandinavisk dagtilbudsforskning i 2013. Her får du et overblik over centrale resultater. (pdf)

Skandinavisk dagtilbudsforskning er siden 2006 blevet kortlagt og vurde-ret hvert år. Denne rapport er en kortlægning og forskervurdering af skandinavisk forskning, der er udgivet i 2013 om dagtilbud for de 0-6-årige. (pdf)

I vilken utsträckning får eleverna i gymnasieskolan den undervisningstid som de ska garanteras enligt skollagen? Hur följer huvudmän och rektorer upp att den genomförda undervisningstiden når upp till den garanterade? (pdf)

Nio av tio studenter på Yrkeshögskolan var sysselsatta ett år efter avslutad examen. Många av yrkeseleverna var relativt etablerade på arbetsmarknaden även innan utbildningen, visar en ny IFAU-rapport. (pdf)

Framtidsjobben finns i välfärden. När det blir allt fler barn och unga i befolkningen, samtidigt som många medarbetare i skolan och förskolan uppnår pensionsålder, ökar behovet av personal. I rapporten har vi samlat exempel på vad som pågår i skolsektorn för att möta rekryteringsutmaningarna. (pdf)

Rekryteringsläget till läraryrket. (pdf)

Undersøgelsen sætter fokus på, hvordan ledere lykkes med den del af deres opgave, som handler om undervisningens udvikling og kvalitet. Pba. af observationer og interview giver undersøgelsen eksempler på, hvordan ledere konkret går tæt på undervisning og læring. (pdf)

Rapporten visar att både antalet sökande och antalet antagna till lärarutbildningarna har ökat. (pdf)

I Friendsrapporten 2015 har 15 000 barn och unga i årskurs 3-9 svarat på frågor om mobbning i skolan. Rapporten visar bland annat att 8 procent är utsatta för mobbning, och i hälften av fallen har mobbningen pågått i flera månader eller längre. (pdf)