This report outlines findings about children’s and young people’s reading from our fifth annual literacy survey, which we conducted in November/December 2014. (pdf)

This paper investigates the impact of schools banning mobile phones on student test scores. (pdf)

Inför att lärarlegitimationsreformen slår igenom med full kraft har Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering (IFAU) undersökt lärarlegitimationens följder på skolnivå. (pdf)

Elever med utländsk respektive svensk bakgrund går idag oftare i olika skolor. Ökad boendesegregation är den viktigaste orsaken till denna utveckling, men det fria skolvalet kan också förklara en del, visar en ny rapport från Institutet för arbetsmarknads- och utbildningspolitisk utvärdering, IFAU. Läs hela rapporten här (pdf).

I en ny forskningsrapport om betyg manar forskare till försiktighet när det gäller att sänka åldern för betyg. Rapporten "Betygens geografi" är skriven av Christian Lundahl, Magnus Hultén, Alli Klapp och Larissa Mickwitz.

Ta del av SACOS nya rapport om högskolans kvalitet och studenternas framtida inkomster.

Så tycker grundskollärarna i en rad aktuella skolpolitiska frågor våren 2015. (pdf)

Ofta saknas ett väl utvecklat pedagogiskt samarbete mellan lärarna i förskoleklass och grundskolan i arbetet med elevernas utveckling mot de nationella målen. Det skriver Skolinspektionen i en ny rapport.

This report proposes a comprehensive education reform for Sweden, designed to bring about system-wide change, and equity and quality in its school system. From an international perspective, it examines the challenges facing the Swedish school system, while also analysing its strengths. (pdf)

Genom en omfattande enkätundersökning och ett stort antal fokusgruppsintervjuer har 500 elever i Göteborgsregionen fått göra sin röst hörd om utbildningen i svenska för invandrare (sfi). (pdf)

En ny rapport från Lärarnas Riksförbund visar att stora summor som skulle gått till lärarlöner och lärarfortbildning, aldrig kommer lärarna till del. Detta beror på att skolans huvudmän inte sökt de statsbidrag som finns att tillgå. (pdf)

I rapporten “Great expectations: Hackney och konsten att vända en skolkommun i kris” beskrivs hur några av Englands sämsta kommunala skolor genomgick en dramatisk förbättring på mindre än 10 år efter att en privat stiftelse fick ta över ansvaret för skolorna. (pdf)