Det svenska skolsystemet har fått allt tydligare drag av marknad. I Skolverkets nya rapport "En bild av skolmarknaden" diskuteras den genomgripande marknadsanpassningen av skolan. Läs hela rapporten här (pdf).
Vad påverkar ungdomars gymnasieval och varför väljer de som de gör? Det behandlar en ny rapport från Skolverket. Syftet är att fördjupa kunskapen om hur ungdomar uppfattar gymnasievalet och vilka faktorer som påverkar deras val. Läs hela rapporten här (pdf).
Högskoleverket har på uppdrag av regeringen analyserat och lämnat förslag på hur de rekryteringsmål för andelen kvinnliga professorer som regeringen satt upp för universitet och högskolor kan bli mer effektiva och ändamålsenliga. Ett av förslagen är att nya mål sätts upp efter innevarande fyraårsperiod. Läs rapporten (pdf)!
"Varför växer skillnaderna?" är en ny rapport om skolor och elever som har svårt att nå de uppsatta målen, och vad som kan och bör göras åt det. Rapporten är skriven av Anne-Marie Lindgren, före detta utredningschef vid Arbetarrörelsens tankesmedja. Läs hela rapporten här (pdf).
Skolverkets nya rapport "Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid" analyserar likvärdigheten i svensk grundskola utifrån betygsdata, internationella kunskapsmätningar och forskningsresultat. Läs rapporten här (pdf).
Friluftsliv är nödvändiga inslag i skolan. Men en ny undersökning visar att bara en handfull kommuner skjuter till pengar för skolutflykter. Läs hela rapporten här! (pdf)
I Lärarnas Riksförbunds nya undersökning "Individuella löner - kollektivt bakslag" svarar 1 580 lärare i svenska grund- och gymnasieskolan på frågor om hur de lönesätts. Läs hela rapporten här (pdf).
Det finns ett stort behov av kunskap om hur man som pedagog kan arbeta med elever med Aspergers syndrom i grundskolan och gymnasieskolan. Nu finns ett nytt material från Stockholms läns landsting med information om diagnoserna och konkreta pedagogiska metoder. Läs hela materialet här (pdf).
Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, har gjort en undersökning om läromedel för elever med svår synnedsättning eller blindhet i grundskolans år 6-9 och gymnasiet samt deras pedagoger. Läs rapporten här (pdf).
Sedan 2009 har lärarutbildningarna i Europa studerats ur perspektivet inkluderande undervisning. Man har undersökt hur lärare förbereds för att möta den mångfald av behov som kan finnas i en elevgrupp. 25 länder har deltagit i projektet. Läs hela rapporten här (pdf).