Under 2024 gjorde Skolinspektionen 366 oanmälda besök. 2025 var den siffran 308. En majoritet av de oanmälda besöken berörde grundskolan och var jämnt fördelade mellan skolor som drivs av offentliga respektive enskilda huvudmän. (pdf)

Den här rapporten är SCB:s redovisning av regeringsuppdraget om att kartlägga utvecklingen av läsförståelsen hos studenter i högskolan samt följa upp dess effekter på bland annat genomströmning. (pdf)

Vår analys visar att den övergripande ansvarsfördelningen mellan myndig­heterna är tydlig. Men analysen visar också att vissa av skolmyndigheternas uppgifter som att stödja, följa upp och granska, överlappar varandra. Vi bedömer därför att en i delar förändrad uppgiftsfördelning krävs, för att ansvarsfördelningen ska bli tydligare, effektivare och mer ändamålsenlig. (pdf)

Ekonomisk osäkerhet, en snabbt förändrad arbetsmarknad och den snabba utvecklingen av AI präglar dagens unga. Samtidigt ökar fokus på ekonomisk trygghet, stabila relationer och ett mer förutsägbart liv. Det visar Ungdomsbarometerns Generationsrapport 2026, baserad på intervjuer med cirka 15 000 unga mellan 15 och 24 år. (pdf)

Rapporten beskriver med hjälp av offentlig statistik den kraftiga överrepresentationen av friskolor bland de grundskolor som de senaste tio åren har högst andel elever som lämnar nionde klass med godkända betyg i samtliga ämnen. I motsatt ända av skalan finns de skolor som långvarigt har en låg andel elever som går ut grundskolan med godkänt…

Målet med den här rapporten är att ge dig insyn i barns verklighet, och vår analys av vad som behöver förändras. Oavsett om du är beslutsfattare, om du möter barn i ditt yrke eller i andra sammanhang kan du bidra till att förbättra barns livsvillkor. (pdf)

Om AI, digital kompetens, skolans roll och politiska vägval. (pdf)

Infostat har på uppdrag av Swedish Edtech Industry tagit fram en undersökning som visar vad allmänheten tycker om barn, AI och vems ansvar det egentligen är att barn och elever får kunskap om frågan. (pdf)

I Skolverkets lägesbedömning 2026 ger Skolverket en samlad bild av situationen och utvecklingen i förskola, skola och kommunal vuxenutbildning. Här pekar Skolverket på vad olika nivåer i skolväsendet bör prioritera för att stärka alla barns och elevers kunskapsutveckling. (pdf)

Rapporten visar att studieresultaten är lägre för elever med NPF än för elever utan npf, oavsett om man ser till meritvärden, andel godkända betyg eller gymnasiebehörighet. (pdf)

En undersökning om kommunernas arbete med att förebygga självmord. (pdf)

Sammanfattning och analys av myndighetens erfarenheter från tillsyn och kvalitetsgranskningRegeringsredovisning - Årsrapport. (pdf)