Lärare i Stockholms grund- och gymnasieskolor förstår i för liten utsträckning på vilket sätt antisemitism utgör ett problem i samhället, enligt en ny rapport. Man tar inte heller förekomsten av till exempel heilningar och hakkors i skolan på tillräckligt stort allvar.
Regeringen har bestämt att svenska skolbarn ska lära sig mer om rasism, utifrån ”intersektionellt” perspektiv. Det är upplagt för politiskt bråk – i USA är frågan om rasism och barn explosiv, skriver Göran Eriksson i en analys.
I delstat efter delstat i USA förbjuds skolorna att undervisa i ”Critical race theory” – en lära som bygger på tanken att det finns en strukturell rasism som genomsyrar hela det amerikanska samhället.
20 000 skolungdomar i Skåne får snart chansen att lära sig mer om koncentrationslägret Auschwitz. Nästa helg öppnar en prisbelönt vandringsutställning om lägret från andra världskriget på Malmömässan. På utställningen finns originalföremål från lägret, bland annat en tågvagn som transporterade fångar, säger Petra Kuritzén som är projektledare på Event in Skåne.
När Alternativ för Sverige delade ut flygblad utanför Kunskapskällan i Herrljunga mejlade gymnasieskolans rektor alla elever och varnade för "ett högerextremt och rasistiskt parti". Nu kritiseras rektorn av Justitieombudsmannen som menar att detta stred mot den grundlagsskyddade objektivitetsprincipen.
Maktordningsteorierna kan hota rättssäkerheten i högskolornas betygssättning och skapa misstro mot lärare och examinatorer, skriver Anna-Karin Wyndhamn på ledarplats.
Konspirationsteorier mot judar har ökat under pandemin, enligt Judiska ungdomsförbundet, som därför har tagit fram boken "Stolt jude".I den nya boken, som är riktad mot skolorna, får unga judar i Sverige berättar om sina liv.
Föreliggande rapport handlar om så kallade ensamagerande våldsverkare. Rapportens övergripande syfte är att analysera retorik, tillvägagångssätt och ideologi i samtida radikalnationalistiskt motitverade ensamagerande våldsverkares självutnämnda accelerationistiska och revolutionära kamp. (pdf)
Allt färre Förintelseöverlevande finns kvar och deras vittnesmål når inte längre nya generationer genom direkta möten. Då blir skolans roll helt avgörande, skriver Åsa Fahlén, LR, Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet, och Matz Nilsson, Sveriges skolledarförbund.