På en övergripande nivå genomför Malmö stad en större satsning för att motverka antisemitism. Det skriver Sara Wettergren (L), kommunalråd i Malmö med ansvar för skola och utbildning.

Elever från sju högstadieskolor i Malmö går en utbildning för att motverka antisemitism och rasism ute i grundskolorna.

Utbildning om Förintelsen är obligatorisk. Den får inte undvikas, särskilt inte där antisemitism förekommer. Där bör utbildningen istället intensifieras. Det skriver Adina Broström och Nadine Gerson Flam, grundare av föreningen Zikaron.

Antisemitismen upphäver människovärdet och det drabbar oss alla där den får sprida sitt gift. Allt för många har allt för länge relativiserat antisemitismen, skriver Gunnar Hökmark på Förintelsens minnesdag.

Kommunstyrelsens ordförande i Eskilstuna skulle vilja skicka alla gymnasieelever på resa för att lära från Förintelsen.

I dag under Förintelsens minnesdag ska vi ta tillfället i akt att tala om historiens budskap till oss. Allt färre överlevande finns kvar och deras vittnesmål når inte längre nya generationer genom direkta möten. Då blir skolans roll helt avgörande, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

På måndag är det Förintelsens minnesdag och exakt 75 år sedan Auschwitz-Birkenau befriades. Inför minnesdagen har elever på Sundsta-Älvkullegymnasiet fått i uppgift att skriva ett brev eller en berättelse till någon som dog i Förintelsen.

The majority of black and minority ethnic teachers in British schools have experienced microinsults, microinvalidations and other forms of covert racism in the last year, a poll suggests.

Caroline Sjölin är rektor och ledare på Apelgårdsskolan, Malmö stad. Caroline, eleverna och skolpersonalen på skolan har valt att vara med i Grundskolefotboll mot rasism- för allas lika värde (GFMR) sedan 7 år tillbaka.

A university is to hire 20 of its own students to challenge language on campus that could be seen as racist.

Hermodsdalsskolan har deltagit i Grundskolefotoll mot rasism- för allas lika värde 2019/2020 sedan sju år tillbaka och går nu in i det åttonde året med sitt barnrättsarbete.

'Stereotypes among staff and school policies have racially discriminatory outcomes for pupils'.