På Kvarnbackskolan i Krokoms kommun har man skippat lunchrasterna. Och det tycker eleverna är bra. "Man får inte så ont i magen", säger Magnus Åslund som går i klass 4.

Grindtorpsskolan i Alby i Botkyrka har haft problem med bristande trygghet och studiero och granskas av Skolinspektionen. För att förbättra situationen finns alla 75 anställda med på rasterna.

Krokoms kommun storsatsar för att minska matsvinnet. På Kvarnbacksskolan har eleverna därför fått sluta med lunchrast – med positiva effekter på klimatet som följd. "Barnen har blivit ganska medvetna", säger läraren Agneta Kardin.

På Klockarbergsskolan i Skinnskatteberg upplevde många otrygghet under rasterna, men styrda aktiviteter, mer personal och ett lekotek har ändrat på det.

Efter SVT Nyheters rapportering kring skollunchen har föräldrar hört av sig till oss med en oro för att barnen på några skolor har för korta luncher. En av dem som hört av sig är Anna Karlberg vars barn på Mariehemsskolan i Umeå bara har 20 minuter lunch på schemat.

Åsaskolan är en av tre skolor i Kungsbacka som inför trivselledare på rasterna för att skapa en inkluderande och aktiv miljö bland eleverna.

Den ställning som en nioårig pojke fastnade i på en skolgård i Umeå kommer att fortsätta säljas som vanligt. Detta eftersom företaget menar att det inte är en produkt avsedd för lekplatser.

Skolbarn i Övertorneå rör sig för lite. För att råda bot på det har man nu flera projekt igång för att aktivera barnen och få till en bättre rastverksamhet.

Fler elever på Finningeskolan i Strängnäs känner sig trygga på rasten. Ett resultat av att trygghetsteamet på skolan har börjat arbeta mer förebyggande.

School break times have been getting shorter over the past two decades, as teachers try to pack more lessons into the day, a long-term study suggests.

Under hösten gjorde Skolinspektionen en regelbunden kvalitetsgranskning av Visättraskolan i Huddinge kommun. Skolan fick den högsta bedömningen inom samtliga områden: ”Hela skoldagen var strukturerad - alla visste vad de skulle göra. Det fanns en helhetssyn där energin i skolan gick till eleverna och undervisningen”, säger Kjell Gyllenswärd, utredare på Skolinspektionen.