Linnea Lindquist menar i sin slutreplik att det är en ”myt” att relationer mellan lärare och elever är en förutsättning för lärande. Hon skriver att elever lär sig av skickliga didaktiker oavsett vad de tycker om personen. Detta påstående är inte bara förenklat – det saknar också stöd i den omfattande internationella forskningen om lärande…

Vikten av relationsbyggande i skolan har länge intygats av både forskningen och skollagen. Så varför ifrågasätta den nu? För att vi lever i en tid av auktoritära strömningar, konstaterar specialläraren Niclas Fohlin.

Vi Lärares krönikör Per Kornhall undrade vilken typ av skola rektor Linnea Lindquist vill ha utifrån hennes debattartikel om relationer och lärande. Här är Linnea Lindquists svar.

”Visst kan man lära ut utan goda relationer. Men hur mycket, till vilken nytta och vilken sorts kunskap blir det?”, skriver Per Kornhall med anledning av Linnea Lindquists debattartikel.

Den här fixeringen att goda relationer till eleverna är en förutsättning för lärande och undervisning är både enfaldig och skadlig, skriver HP Tran i en krönika.

När elever väljer att inte lyssna på lärare för att eleven inte gillar vederbörande, så beror det inte på att läraren inte har lyckats skapa en god relation till eleven. Det beror på att vi inte har undervisat om, och tränat eleverna i klassrumsdisciplin, skriver Linnea Lindquist, i sin replik.

”Rektor Linnea Lindquist vill avliva myten om att relationer är en förutsättning för lärande. Här missar Lindquist något avgörande: relationer i skolan handlar inte om huruvida man ”tycker om” en lärare eller inte. Relationer handlar om elevernas tillit och tilltro till lärarens kompetens, välvilja och förmåga att skapa ett fungerande lärandeklimat” skriver Martin Karlberg, universitetslektor…

På Skaftö skola i Grundsund finns nu en kompisbänk för att motverka ensamhet bland elever. Initiativet kom till under ett klassråd. Tanken är att den ska fungera som en plats där elever kan visa att de vill ha sällskap. Felicia Lindahl är elev på skolan och beskriver hur ensamhet kan kännas som att bli utanför…

School leaders can focus on relationship building to ensure that sensitive or challenging conversations with teachers are productive.

Vill du ha en skola där alla barn och elever har en möjlighet att lyckas? Då uppmanar vi dig att stå på barrikaderna med oss här i Göteborg. Samarbeta med lärarna. Ställ krav på rektorer, kommunpolitiker och riksdag. Se till att resurserna räcker till rätt stöd, rimliga gruppstorlekar och tid för lärare att vara just…

Focus on relationships with students and colleagues to make a good start to the year—and remember to ask for what you need.

David Graae oplever, at forældresamarbejde er noget af det, der stresser mest for lærere og skoleledere. Han har samlet værktøjer, som kan hjælpe med at sætte grænser og skabe en god dialog.