Likvärdighetsbidraget som staten delar ut för att höja kvaliteten i skolan ökar nästa år med 850 miljoner kronor, och byter namn till Kunskapsbidraget. – Det här statsbidraget ska gå till att förbättra kunskaperna i svensk skola, säger skolminister Lotta Edholm (L).

Statsbidraget till skolor med stora utmaningar ska höjas med 40 procent till 570 miljoner kronor varje år. Det framgår av regeringens kommande höstbudget, som DN har tagit del av.

Åtte milliarder kroner fordelt over åtte år skal hjelpe kommunene med utstyr til en mer praktisk og variert skole, opplyser regjeringen.

Staten måste skjuta till pengar för att stoppa de nedskärningar som skapar en enorm oro bland lärare – och får förödande konsekvenser för barn och elever, skriver Åsa Fahlén och Johanna Jaara Åstrand, Sveriges lärare.

Budgetramarna för 2024 innebär ytterligare nedskärningar – och lärare i hela Sverige ansluter sig till protestvågen som inleddes före sommaren. På Skolans dag, under tisdagen, gick lärare i Hudiksvall och Ragunda ut för att säga stopp.

15 procent av de som har en lärarexamen, cirka 35 000 personer, arbetar i dag med annat än att undervisa, visar statistik som Sveriges Lärare analyserat på region- och kommunnivå. (pdf)

På arbetsmarknaden finns 35 000 lärarutbildade personer som lämnat skolan för andra yrken. Samtidigt råder lärarbrist i Sverige – något som kan förvärras under pågående besparingstvång, varnar Sveriges Lärare i en ny rapport.

Det fattas 2,3 miljarder kronor för att behålla dagens kvalitet i Stockholms skolor, enligt fackförbundet Sveriges lärares beräkningar. – En sån här situation har vi inte sett på säkert tjugo år, säger utbildningsdirektör Lena Holmdahl.

Rektorerna i Jönköping tampas redan med en tajt budget och har fler medarbetare under sig än vad de hinner med.

Folkeskolen har brug for flere lærere - ikke to timers specialundervisning om ugen til nogle af eleverne, lyder kommentaren fra Radikale til flertalsregeringens finanslovsudspil.

Ph.d.-stipendiat Lykke Mose følger frihedsforsøget, og hendes forskning bekræfter, at det er meget forskelligt, hvad skolerne har brug for.