Nu finns 65 utsatta områden, varav 19 bedöms som särskilt utsatta. Det visar en ny kartläggning från NOA. Fortsätter det i denna riktning kommer alla i Sverige att behöva leva med segregationens konsekvenser, skriver S. 

De svaga resultaten för elever i utanförskapsområden får konsekvenser här och nu. Men politiker får inte underskatta de långsiktiga följderna, skriver Expressen på ledarplats.

31,2 miljoner gick alltså till de fristående skolorna i Sundsvall i år i retroaktiv underskottskompensation. Jag vågar påstå att det både är orättvist och orättfärdigt. Jag vågar påstå att vi bär mer, skriver undertecknaren, som själv jobbar i den kommunala verksamheten.

De 80 000 unga i åldrarna 16–25 år som bor i områden med stora socioekonomiska utmaningar har sämre levnadsvillkor än andra unga. Skillnaderna märks tydligt i skolan: knappt 70 procent är behöriga till gymnasiet och endast hälften tar gymnasieexamen inom fyra år. Det visar MUCF:s nya rapport .

Den här rapporten visar att de 80 000 unga i åldrarna 16–25 år som bor i områden med stora socioekonomiska utmaningar har sämre levnadsvillkor jämfört med andra unga i Sverige. (pdf)

Var tredje elev i utsatta områden klarar inte skolan. De behöriga lärarna är färre och rektorerna slutar och drar vidare. Nu varnar Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor för att polariseringen kan öka ytterligare, utan stora insatser.

Det er ofte de ressourcestærke forældre, der fravælger den lokale folkeskole, og det kan få konsekvenser, påpeger ekspert.

Nogle skoler fravælges i høj grad af de forældre, hvis børn ellers hører til skoledistriktet. I Aarhus skal der ifølge politikere en anden boligsammensætning til for at gøre op med problemet.

När det rödgröna styret tog över makten efter fyra år med Axel Josefsons högerstyre var skolan i kris. Nu har vi vänt utvecklingen – betygen ökar och fler går ut skolan med gymnasiebehörighet, skriver kommunstyrelsens ordförande Jonas Attenius (S).

En skola som segregerar elever riskerar att riva isär samhället i stället för att hålla det samman, skriver Erik Cardelus, Fil dr i språkdidaktik och gymnasielärare.