Kommunerna kan förbättra elevernas måluppfyllelse och minska skillnaderna i kunskapsresultat mellan och inom sina skolor. Skolinspektionen har granskat hur 30 kommuner med stora socioekonomiska skillnader arbetar. De omfördelade endast en liten del av sina ekonomiska resurser för att förbättra barns och elevers förutsättningar i utsatta förskolor, fritidshem och skolor.

Det räcker inte att bara fördela pengar om man vill utjämna skillnaderna mellan skolor. Det konstaterar Skolinspektionen i en ny rapport om segregation i skolan. De måste omsättas i effektivt utvecklingsarbete, säger rapportförfattaren Roger Niklewski.

En socialt belastad skola stängdes, en ny öppnades och elevgrupperna delades upp på ett annat sätt. När skolområdena ritades om i Kristianstad, minskade segregationen.

Uppsala och Landskrona visar att en medveten styrning av resurserna till de sämsta eleverna ger effekt på resultaten, visar en ny rapport från Skolinspektionen. Bland satsningarna i Landskrona märks metodutveckling med forskarstöd i skolornas inre arbete.

Varje skolelev är också en lärare. De elever som är litet duktigare får en särskild roll i varje skolklass, och för en lärare betyder det mycket att det finns några elever som visar för de andra att det är viktigt att intressera sig för lektionerna. Det skriver författaren Göran Greider.

I Ronnaskolan utanför Södertälje är det snart inga elever från infödda svenska familjer kvar. De flesta väljer istället den privata Vittraskolan inne i stan.

Högre lärarlöner och fler vuxna i ”problemskolor” är första steget för att underlätta klassresor i områden som Rosengård.

Socialdemokraterna i Stockholms stad vill att mer pengar ska tillsättas för att locka attraktiva lärare med högre löner i utsatta områden.

Jan Björklund har presenterat ett förslag om att skriva in i skollagen att kommuner ska visa hänsyn till behov och förutsättningar när de fördelar resurser. Avsikten är att komma åt socioekonomiska skillnader och resultatmässigt mer utsatta områden. Det är ett steg i rätt riktning, skriver SvD i en ledare.

Regeringen föreslår att det ska skrivas in i skollagen att kommunerna har en skyldighet att fördela resurser till skolan utifrån elevernas olika behov och förutsättningar. Förhoppningen är att lagändringen ska träda i kraft till sommaren.

Regeringen föreslår att skollagen skärps för att landets kommuner ska bli bättre på att fördela pengar till skolor som ligger i socialt utsatta områden.

Den politiskt ansvarige för situationen på Rosengårdsskolan i Malmö, Andreas Konstantinides (S), ber om ursäkt till skolans elever för att politikerna inte agerat tidigare.