De som har tillgång till ett bemannat bibliotek klara sig bättre i livet, skriver Anna Troberg, förbundsordförande i DIK – facket för kultur och kommunikation.

Högläsning, textsamtal och regelbundna utvärderingar. Det är några av Backaskolans metoder för att jobba mer språkutvecklande. "Eleverna blev inspirerade direkt", säger skolbibliotekarien Monika Staub Halling.

Eleverna kommer till mig och berättar om hur det är att vara ung idag. Deras historier är ofta alltför tunga att bära, skriver bibliotekarien Soledad Cartagena.

"För att skolan ska kunna stärka elevernas språkliga förmåga och digitala kompetens krävs inte bara tillgång till skolbibliotek. Det kräver tillgång till skolbibliotek bemannade med kompetent personal", skriver DIK:s Anna Troberg och Svensk biblioteksförenings Karin Linder.

Skolinspektionen har granskat om och hur skolan använder skolbiblioteket som en pedagogisk resurs för att bidra till elevers lärande. (pdf)

Forskning visar att skolbiblioteken kan bidra till elevers lärande. En ny kvalitetsgranskning Skolinspektionen genomfört visar att 19 av 20 skolor har utvecklingsområden när det gäller att tillvarata de möjligheter ett välfungerande skolbibliotek kan utgöra för att stödja elevernas lärande.

De bemannande skolbiblioteken blir fler, enligt statistik från Kungliga biblioteket. "Det ger utslag i barns läsförmåga om skolan har ett eget bibliotek med engagerad personal", säger språk, -läs- och skrivutvecklaren Maud Nilzén.

41 procent av landets grundskole- och gymnasieelever hade under 2017 tillgång till de skolbibliotek som har minst halvtidsbemanning, visar biblioteksstatistik från Kungliga biblioteket (KB).

Fler skolbibliotek, men färre unika gatuadresser där det finns andra typer av bibliotek har lett till en sammanlagd minskning av biblioteksanvändningen i Sverige. (pdf)

Antalet skolbibliotek är på uppåtgående. Nu har 213 av Sveriges 290 kommuner skolbibliotek med minst halvtidsbemanning – en ökning med 11 kommuner sedan förra året. Det visar den nationella biblioteksstatistiken som Kungliga biblioteket (KB) publicerar idag.

Skolbiblioteken ökar och personalen är viktig för ungas läsvanor. Det visar den nationella biblioteksstatistiken från Kungliga biblioteket som presenteras idag.

Skolbibliotekens nya uppdrag ökar likvärdigheten och ger eleverna högre kvalitet i undervisningen, skriver Sofia Malmberg, samordnare för skolbiblioteken i Järfälla, och Charlotta Granath, förstelärare, Viksjöskolan, Järfälla och verksam vid lärarutbildningen, Södertörns högskola.