Skolan och frågan om vinster i välfärden eldade direkt upp deltagarna i söndagens partiledardebatt.

Regeringens utredare vill kraftigt begränsa möjligheten för företag att göra vinster på att driva skolor. Men det är tveksamt om förslaget kommer att vinna majoritet i riksdagen. I Agendas partiledardebatt blev det tydligt vilken ideologisk spricka som gäller mellan blocken i frågan.

Är läget i dag i den svenska skolan enbart ett skolproblem? Är det inte så att skolan speglar samhället? ”Våra barn blir som vi är”, sade vi inom skolrörelser på 1970-talet. Det är minst lika sant nu. Det skriver Ann Pettersson, lärare sedan mer än 40 år.

Det skolundersökningen visar är inte var begåvningen finns, eller vilka orter som har bäst lärare – den visar på klyftornas Sverige. De fattiga kommunerna i Bergslagen är en del av landet som inte ens regeringen är intresserad av.

Problemen med snäva kunskapskrav och att lärare inte kan sätta ett visst betyg om en elev inte presterar på samma nivå för alla kunskapskrav inom ett ämne är inte ”grundlös” kritik. Det skriver Philip Botström, SSU, i en slutreplik.

Det är någonting som inte står rätt till med dessa goda nyheter. För trots denna höga placering underpresterar kommunen rejält när det gäller kunskapsresultaten i skolan, skriver företrädare för Alliansen i Norran.

Skolministern höll inledningsvis ett föredrag, där temat var hur skolan kan skapa förutsättningar för att fler elever ska lämna grundskolan med behörighet till gymnasiet.

Nolltolerans mot dåliga skolor.

Mothugg av Vicki Skure-Eriksson (C) om skolan.

Såväl Bengt Sandblad och Boel Vallgårda som Daniel Suhonen och Sten Svensson bekräftar min kritik av dagens skolpengssystem. Att Ulla Hamilton, Friskolornas Riksförbund, har en annan uppfattning överraskar inte, men det är förvånande att hon anklagar mig för att vara friskolemotståndare i stället för att hålla sig till sakfrågan, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.

Sedan Gustav Fridolins (MP) berömda "100-dagarsprogram" har ännu inget avgörande hänt, skriver Christer Nylander, vice ordförande i riksdagens utbildningsutskott för Liberalerna, i en replik till utbildningsministern.

Man kan inte beställa bra skolresultat. De kommer bara genom hårt arbete. Vår gemensamma uppgift är att bygga de bästa förutsättningarna för det arbetet. Det sker inte över en natt, men varje steg vi tar kan betyda mycket för en enskild elev, skriver Gustav Fridolin (MP), och Lorents Burman (S).